Kalder inklusionsdagsordenen på nye samarbejdsformer?: tværprofessionelt samarbejde og den nye skole

Ditte Maria Børglum Tofteng; Charlotte Riis Jensen

Kalder inklusionsdagsordenen på nye samarbejdsformer? tværprofessionelt samarbejde og den nye skole

Aarhus University
University College Copenhagen

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Education

Abstract

Bogens hovedområde skole- og fritidspædagogikken. Et områ-
de, hvor det tværprofessionelle samarbejde spiller en væ-
sentlig rolle. Det ligger i sagens natur, at tværprofessionelt
samarbejde omfatter flere faggrupper eller professioner. I
bogen sætter vi imidlertid fokus på pædagogens rolle i det
tværprofessionelle samarbejde med lærere og andre i den
nye skole. Dette kapitel hører under temaet Tværprofessionelt samarbejde og den nye skole.

Original language	Danish
Title of host publication	Pædagog i skole og fritid : perspektiver på tværprofessionelt samarbejde i skolen
Editors	Ditte Tofteng, Tom Ritchie
Number of pages	18
Place of Publication	København
Publisher	Billesøe og Baltzer
Publication date	Aug 2014
Pages	46-64
ISBN (Print)	978-87-7842-340-5
Publication status	Published - Aug 2014

Keywords

inclusion
schools, courses and institutions

1 Contribution to book/anthology

Kalder inklusionsdagsordenen på nye samarbejdsformer? tværprofessionelt samarbejde og den nye skole
Tofteng, D. M. B. & Jensen, C. R., Aug 2014, Pædagog i skole og fritid: perspektiver på tværprofessionelt samarbejde i skolen. Tofteng, D. & Ritchie, T. (eds.). København: Billesøe og Baltzer, p. 46-64 18 p.
Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Education

1 Finished

Samarbejde på tværs om inklusion og lige muligheder
Sauzet, S. Ø. D. (Co-researcher), Jensen, C. R. (Co-researcher), Tofteng, D. M. B. (Principle researcher), Bladt, M. (Co-researcher), Madsen, L. (Co-researcher), Rasmussen, G. L. (Co-researcher), Sederberg, M. (Co-researcher), Ritchie, T. (Co-researcher), Stæhr, M. (Co-researcher), Olesen, C. F. (Co-researcher) & Hamre, B. F. (Co-researcher)
01/05/13 → 01/03/17
Project: Research

File

Cite this

@inbook{a238f34f2efa489cb24a0becee85836d,

title = "Kalder inklusionsdagsordenen p{\aa} nye samarbejdsformer?: tv{\ae}rprofessionelt samarbejde og den nye skole",

abstract = "Bogens hovedomr{\aa}de skole- og fritidsp{\ae}dagogikken. Et omr{\aa}- de, hvor det tv{\ae}rprofessionelle samarbejde spiller en v{\ae}- sentlig rolle. Det ligger i sagens natur, at tv{\ae}rprofessionelt samarbejde omfatter flere faggrupper eller professioner. I bogen s{\ae}tter vi imidlertid fokus p{\aa} p{\ae}dagogens rolle i det tv{\ae}rprofessionelle samarbejde med l{\ae}rere og andre i den nye skole. Dette kapitel h{\o}rer under temaet Tv{\ae}rprofessionelt samarbejde og den nye skole.",

keywords = "inklusion, Skoler, fag og institutioner",

author = "Tofteng, \{Ditte Maria B{\o}rglum\} and Jensen, \{Charlotte Riis\}",

year = "2014",

month = aug,

language = "Dansk",

isbn = "978-87-7842-340-5",

pages = "46--64",

editor = "Ditte Tofteng and Tom Ritchie",

booktitle = "P{\ae}dagog i skole og fritid",

publisher = "Billes{\o}e og Baltzer",

}

Kalder inklusionsdagsordenen på nye samarbejdsformer? tværprofessionelt samarbejde og den nye skole. / Tofteng, Ditte Maria Børglum ; Jensen, Charlotte Riis.
Pædagog i skole og fritid: perspektiver på tværprofessionelt samarbejde i skolen. ed. / Ditte Tofteng; Tom Ritchie. København: Billesøe og Baltzer, 2014. p. 46-64.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Education

TY - CHAP

T1 - Kalder inklusionsdagsordenen på nye samarbejdsformer?

T2 - tværprofessionelt samarbejde og den nye skole

AU - Tofteng, Ditte Maria Børglum

AU - Jensen, Charlotte Riis

PY - 2014/8

Y1 - 2014/8

N2 - Bogens hovedområde skole- og fritidspædagogikken. Et områ- de, hvor det tværprofessionelle samarbejde spiller en væ- sentlig rolle. Det ligger i sagens natur, at tværprofessionelt samarbejde omfatter flere faggrupper eller professioner. I bogen sætter vi imidlertid fokus på pædagogens rolle i det tværprofessionelle samarbejde med lærere og andre i den nye skole. Dette kapitel hører under temaet Tværprofessionelt samarbejde og den nye skole.

AB - Bogens hovedområde skole- og fritidspædagogikken. Et områ- de, hvor det tværprofessionelle samarbejde spiller en væ- sentlig rolle. Det ligger i sagens natur, at tværprofessionelt samarbejde omfatter flere faggrupper eller professioner. I bogen sætter vi imidlertid fokus på pædagogens rolle i det tværprofessionelle samarbejde med lærere og andre i den nye skole. Dette kapitel hører under temaet Tværprofessionelt samarbejde og den nye skole.

KW - inklusion

KW - Skoler, fag og institutioner

M3 - Bidrag til bog/antologi

SN - 978-87-7842-340-5

SP - 46

EP - 64

BT - Pædagog i skole og fritid

A2 - Tofteng, Ditte

A2 - Ritchie, Tom

PB - Billesøe og Baltzer

CY - København

ER -

Kalder inklusionsdagsordenen på nye samarbejdsformer? tværprofessionelt samarbejde og den nye skole

Abstract

Keywords

Research output

Kalder inklusionsdagsordenen på nye samarbejdsformer? tværprofessionelt samarbejde og den nye skole

Projects

Samarbejde på tværs om inklusion og lige muligheder

Cite this