Kan vi skabe rum, der rummer alle?: Demokratisk deltagelse

Frederikke Dybdahl

Kan vi skabe rum, der rummer alle? Demokratisk deltagelse

Frederikke Dybdahl

Pædagoguddannelsen Viborg

Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

Abstract

Deltagelse og medbestemmelse er centrale begreber i pædagogisk arbejde. Men hvordan skaber pædagoger konkrete rum, hvor elever med særlige forudsætninger bliver reelle deltagere? Hvordan får de eksempelvis en stemme, når deres uddannelsessted og arbejdsplads skal udvikles? det har et forskninsgsprojekt set nærmere på.

Original language	Danish
Journal	Pædagogisk extrakt
Number of pages	3
ISSN	2246-7920
Publication status	Published - 1 Jun 2016

Keywords

learning, educational science and teaching

Access to Document

http://viewer.zmags.com/publication/182b3b67#/182b3b67/43

Cite this

@article{3e29aff6f1f546c7a0daacf24a913783,

title = "Kan vi skabe rum, der rummer alle?: Demokratisk deltagelse",

abstract = "Deltagelse og medbestemmelse er centrale begreber i p{\ae}dagogisk arbejde. Men hvordan skaber p{\ae}dagoger konkrete rum, hvor elever med s{\ae}rlige foruds{\ae}tninger bliver reelle deltagere? Hvordan f{\aa}r de eksempelvis en stemme, n{\aa}r deres uddannelsessted og arbejdsplads skal udvikles? det har et forskninsgsprojekt set n{\ae}rmere p{\aa}.",

keywords = "L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning",

author = "Frederikke Dybdahl",

year = "2016",

month = jun,

day = "1",

language = "Dansk",

journal = "P{\ae}dagogisk extrakt",

issn = "2246-7920",

publisher = "VIA University College",

}

TY - JOUR

T1 - Kan vi skabe rum, der rummer alle?

T2 - Demokratisk deltagelse

AU - Dybdahl, Frederikke

PY - 2016/6/1

Y1 - 2016/6/1

N2 - Deltagelse og medbestemmelse er centrale begreber i pædagogisk arbejde. Men hvordan skaber pædagoger konkrete rum, hvor elever med særlige forudsætninger bliver reelle deltagere? Hvordan får de eksempelvis en stemme, når deres uddannelsessted og arbejdsplads skal udvikles? det har et forskninsgsprojekt set nærmere på.

AB - Deltagelse og medbestemmelse er centrale begreber i pædagogisk arbejde. Men hvordan skaber pædagoger konkrete rum, hvor elever med særlige forudsætninger bliver reelle deltagere? Hvordan får de eksempelvis en stemme, når deres uddannelsessted og arbejdsplads skal udvikles? det har et forskninsgsprojekt set nærmere på.

KW - Læring, pædagogik og undervisning

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 2246-7920

JO - Pædagogisk extrakt

JF - Pædagogisk extrakt

ER -