Karakterfri hverdag. Statusrapport.

Simone Weng Facondini; Karin Hedegaard Lunde; Ida Appel Vardinghus-Nielsen; Anita Grundahl Bertel; Gitte Sommer Harrits; Pia Vedel Ankersen

Karakterfri hverdag. Statusrapport.

Simone Weng Facondini, Karin Hedegaard Lunde, Ida Appel Vardinghus-Nielsen, Anita Grundahl Bertel, Gitte Sommer Harrits, Pia Vedel Ankersen

Research output: Book/Report/clinical guidelines › Report › Research

6 Downloads (Pure)

Abstract

Aarhus Kommune har i foråret 2018 igangsat et indsats- og udviklingsarbejde med formativ feedback og karakterfrihed i hverdagen. Indsats- og udviklingsarbejdet hedder Karakterfri hverdag. VIA University College udfører følgeforskning på Karakterfri hverdag i perioden fra 2019-2021 på tre ud af de i alt seks deltagende skoler. Derudover følger VIA University College en udvalgt kontrolskole, der arbejder intentionelt med brug af karakterer. Indsats- og udviklingsarbejdet har til hensigt at belyse forskellige indsatser mod en hverdag med mindre fokus på karakterer. Dette er projektets delrapport.

Original language	Danish

Publisher	VIA University College
Number of pages	83
Publication status	Published - Oct 2020

Keywords

public school

Access to Document

Karakterfri Hverdag Statusrapport 2020Final published version, 567 KB

Cite this

@misc{8d7327fffaf845a2b150d36a4edcec4f,

title = "Karakterfri hverdag. Statusrapport.",

abstract = "Aarhus Kommune har i for{\aa}ret 2018 igangsat et indsats- og udviklingsarbejde med formativ feedback og karakterfrihed i hverdagen. Indsats- og udviklingsarbejdet hedder Karakterfri hverdag. VIA University College udf{\o}rer f{\o}lgeforskning p{\aa} Karakterfri hverdag i perioden fra 2019-2021 p{\aa} tre ud af de i alt seks deltagende skoler. Derudover f{\o}lger VIA University College en udvalgt kontrolskole, der arbejder intentionelt med brug af karakterer. Indsats- og udviklingsarbejdet har til hensigt at belyse forskellige indsatser mod en hverdag med mindre fokus p{\aa} karakterer. Dette er projektets delrapport.",

keywords = "folkeskolen",

author = "Facondini, {Simone Weng} and Lunde, {Karin Hedegaard} and Vardinghus-Nielsen, {Ida Appel} and Bertel, {Anita Grundahl} and Harrits, {Gitte Sommer} and Ankersen, {Pia Vedel}",

year = "2020",

month = oct,

language = "Dansk",

publisher = "VIA University College",

address = "Danmark",

}

TY - GEN

T1 - Karakterfri hverdag. Statusrapport.

AU - Facondini, Simone Weng

AU - Lunde, Karin Hedegaard

AU - Vardinghus-Nielsen, Ida Appel

AU - Bertel, Anita Grundahl

AU - Harrits, Gitte Sommer

AU - Ankersen, Pia Vedel

PY - 2020/10

Y1 - 2020/10

N2 - Aarhus Kommune har i foråret 2018 igangsat et indsats- og udviklingsarbejde med formativ feedback og karakterfrihed i hverdagen. Indsats- og udviklingsarbejdet hedder Karakterfri hverdag. VIA University College udfører følgeforskning på Karakterfri hverdag i perioden fra 2019-2021 på tre ud af de i alt seks deltagende skoler. Derudover følger VIA University College en udvalgt kontrolskole, der arbejder intentionelt med brug af karakterer. Indsats- og udviklingsarbejdet har til hensigt at belyse forskellige indsatser mod en hverdag med mindre fokus på karakterer. Dette er projektets delrapport.

AB - Aarhus Kommune har i foråret 2018 igangsat et indsats- og udviklingsarbejde med formativ feedback og karakterfrihed i hverdagen. Indsats- og udviklingsarbejdet hedder Karakterfri hverdag. VIA University College udfører følgeforskning på Karakterfri hverdag i perioden fra 2019-2021 på tre ud af de i alt seks deltagende skoler. Derudover følger VIA University College en udvalgt kontrolskole, der arbejder intentionelt med brug af karakterer. Indsats- og udviklingsarbejdet har til hensigt at belyse forskellige indsatser mod en hverdag med mindre fokus på karakterer. Dette er projektets delrapport.

KW - folkeskolen

M3 - Rapport

BT - Karakterfri hverdag. Statusrapport.

PB - VIA University College

ER -