Abstract
Projektet viser, hvordan en kontekstfølsom understøttelse af det flersprogede subjekt kan tage udgangspunkt i en klasserummet, set som økologisk niche med affordances og derved også inddrage translanguaging.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Publication date | 28 Jun 2024 |
| Number of pages | 16 |
| Publication status | Published - 28 Jun 2024 |
Keywords
- Danish as a second language