Kontekstualiseret grammatikundervisning i dansk – potentialer og udfordringer

Kathrin Bock, Kirsten Bjerre, Kristine Kabel

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingContribution to reportResearch

Original languageDanish
Title of host publicationHvordan praktiseres grammatik-undervisning i dansk, engelsk og tysk? : Statusrapport Gramma3
EditorsKristine Kabel, Mette Vedsgaard Christensen, Lene Storgaard Brok
Number of pages5
PublisherNationalt Videncenter for Læsning
Publication date25 Apr 2019
Pages106-110
ChapterTematisk artikel
Publication statusPublished - 25 Apr 2019

Keywords

  • learning, educational science and teaching

Cite this