Kunsten at undervise i Kunst

Århus Kunstakademi har gennemført en undersøgelse af den kunstdidaktiske tilgang, der er på stedet, samt den måde vi i dag samarbejder og organiserer os på. Det bagvedliggende ønske var at komme et spadestik dybere
i forståelsen af egne processer, skabe mulighed for udvikling og intern refleksion i organisationen. Målet var at sikre en udvikling i det fortsatte arbejde med at være et mangfoldigt og kunstnerisk udviklende undervisningstilbud på et højt niveau.
Undersøgelsen er baseret på observationer på både den åbne fireårige uddannelse og på et bredt udvalg af kurser. Derudover har der været fokusgruppeinterviews med undervisere og deltagere fra den fireårige uddannelse og de kortere kurser.
Resultatet af undersøgelsen er her samlet som inspiration og fortælling til andre kunstuddannelser, folkeoplysende foreninger og andre, som måtte finde arbejdet
interessant.
Når vi taler om didaktik, taler vi om måden at tilrettelægge og gennemføre undervisning på. Vi ser læring og dannelse som altid værende situeret i
rum og tid i den kultur, der er opstået i samspillet mellem mennesker samt mellem mennesker, genstande og rum.
Denne undersøgelse er udarbejdet af kursus- og uddannelsesadministrator ved Århus Kunstakademi Katrine Hee og Cand. Pæd. i Didaktik - Materiel kultur Mette Katrine Bistrup.