Abstract
Når vi taler om kvalitetsudvikling i dagtilbud har vi en tendens til at fokusere på kompetenceudvikling af pædagoger. Denne artikel argumenterer for at det er et for ensidigt fokus, som ikke i sig selv kan styrke kvaliteten i dagtilbud. Vi må supplere vores fokus på kompetenceudvikling med et fokus på organisatorisk udvikling og tilpasning, som gør op med generalisttilgangen til pædagogers arbejde, hvis vi skal sikre en reel kvalitetsudvikling i dagtilbud.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Article number | 3 |
| Journal | Relationel Praksis |
| Volume | Volume 4 |
| Issue number | 2 |
| Pages (from-to) | 24-30 |
| Number of pages | 7 |
| ISSN | 1904-5336 |
| Publication status | Published - 2013 |
| Externally published | Yes |
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver