Abstract
I artiklen diskuteres nogle af de udfordringer, som faglige vejledere står over for, når de skal igangsætte en fælles fagdidaktisk opmærksomhed i vejledningen af kolleger.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Kognition & Paedagogik |
| Volume | 28 |
| Issue number | 108 |
| Pages (from-to) | 34-43 |
| Number of pages | 10 |
| ISSN | 0906-6225 |
| Publication status | Published - 2018 |
Keywords
- public school