Abstract

Præsentation af resultater fra udviklingsprojektet "Læsesucces for ordblinde børn" med fokus på læseforståelse og teknologibaserede læsestrategier hos elever på mellemtrinnet
Original languageEnglish
JournalViden om Literacy
Issue number33
Pages (from-to)98-107
Number of pages10
ISSN2246-6517
Publication statusPublished - May 2023

Keywords

  • learning, educational science and teaching
  • folkeskolen
  • hjælpemidler
  • læse-skrive-teknologi
  • læseforståelse
  • læseteknik
  • læsevanskeligheder
  • mellemtrinnet
  • mentorer
  • mentoring
  • oplæsningsstøtte
  • ordblinde
  • ordblindhed
  • skoleelever
  • udsatte børn

Cite this