Lead & Learn: Pædagogisk lederskab Undersøgelse af Gymnasieskolelederes pædagogiske og didaktiske tænkning: Arbejdspaper med fund vedr. ledelsens didaktiske positionering. At balancere mellem didaktiske roller og håndtere det pædagogiske paradoks

Lea Lund

Lead & Learn: Pædagogisk lederskab Undersøgelse af Gymnasieskolelederes pædagogiske og didaktiske tænkning: Arbejdspaper med fund vedr. ledelsens didaktiske positionering. At balancere mellem didaktiske roller og håndtere det pædagogiske paradoks

Lea Lund

Pædagogik og Læring

Research output: Contribution to conference without a publisher/journal › Paper › Communication

296 Downloads (Pure)

Abstract

Præsenteret ved den 8. Nordiska Läroplansteoretiska konferensen
Åbo Akademi – Vasaa – Finland 2019

Original language	Danish
Publication date	2019
Number of pages	26
Publication status	Published - 2019
Event	8. Nordiska Lærerplanskonference 7.-8. november 2019 - Åbo Akademi, Vasa, Finland Duration: 7 Nov 2019 → 8 Nov 2019 Conference number: 8 https://blogs2.abo.fi/nordisk-laroplansteoretisk-konferens2019/

Conference

Conference	8. Nordiska Lærerplanskonference 7.-8. november 2019
Number	8
Location	Åbo Akademi
Country/Territory	Finland
City	Vasa
Period	07/11/19 → 08/11/19
Internet address	https://blogs2.abo.fi/nordisk-laroplansteoretisk-konferens2019/

Keywords

professional bachelor programmes

Access to Document

Lead & Learn presentation Lea Lund.pdfOther version, 2.64 MB
Working paper presentation Vasa nov 2019 Lea LundOther version, 1.34 MB

1 Anthology
1 Book
1 Journal article
1 Contribution to digital media

Ledelsens didaktiske positionering – didaktiske roller og det pædagogiske paradoks
Lund, L., 1 Oct 2020, In: Kognition & Paedagogik. 117, p. 50-63 13 p., 4.
Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

File
Pædagogisk ledelse
Lund, L. (Editor) & Albretchtsen, T. (Editor), 2020, (Kognition & Paedagogik).
Research output: Book/Report/PhD thesis › Anthology › Research › peer-review

File
Pædagogisk ledelse handler om didaktisk refleksion: Spørg til lærernes begrundelser for undervisningen
Lund, L., Moll, C. A. & Sunesen, M. K. (Editor), 15 Oct 2020, 20 p. UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole.
Research output: Other contribution › Contribution to digital media

Open Access
File
Faglig Pædagogisk Ledelse – Didaktisk refleksion som grundlag for MUS og GRUS
Lund, L., A.K Boie, M. & Andersen, M., 5 Nov 2019, Aarhus: Center for Undervisningsudvikling og Digitale Medier, Aarhus Universitet. 99 p.
Research output: Book/Report/PhD thesis › Book › Communication

Open Access
File

Cite this

@conference{827361b26c684f58a5e978865a5ac354,

title = "Lead \& Learn: P{\ae}dagogisk lederskab Unders{\o}gelse af Gymnasieskolelederes p{\ae}dagogiske og didaktiske t{\ae}nkning: Arbejdspaper med fund vedr. ledelsens didaktiske positionering. At balancere mellem didaktiske roller og h{\aa}ndtere det p{\ae}dagogiske paradoks",

abstract = "Pr{\ae}senteret ved den 8. Nordiska L{\"a}roplansteoretiska konferensen {\AA}bo Akademi – Vasaa – Finland 2019",

keywords = "professionsuddannelser, p{\ae}dagogisk ledelse",

author = "Lea Lund",

year = "2019",

language = "Dansk",

pages = "1--26",

note = "8. Nordiska L{\ae}rerplanskonference 7.-8. november 2019 ; Conference date: 07-11-2019 Through 08-11-2019",

url = "https://blogs2.abo.fi/nordisk-laroplansteoretisk-konferens2019/",

}

Lund, L 2019, 'Lead & Learn: Pædagogisk lederskab Undersøgelse af Gymnasieskolelederes pædagogiske og didaktiske tænkning: Arbejdspaper med fund vedr. ledelsens didaktiske positionering. At balancere mellem didaktiske roller og håndtere det pædagogiske paradoks', Paper presented at 8. Nordiska Lærerplanskonference 7.-8. november 2019, Vasa, Finland, 07/11/19 - 08/11/19 pp. 1-26.

Lead & Learn: Pædagogisk lederskab Undersøgelse af Gymnasieskolelederes pædagogiske og didaktiske tænkning: Arbejdspaper med fund vedr. ledelsens didaktiske positionering. At balancere mellem didaktiske roller og håndtere det pædagogiske paradoks. / Lund, Lea.
2019. 1-26 Paper presented at 8. Nordiska Lærerplanskonference 7.-8. november 2019, Vasa, Finland.

Research output: Contribution to conference without a publisher/journal › Paper › Communication

TY - CONF

T1 - Lead & Learn: Pædagogisk lederskab Undersøgelse af Gymnasieskolelederes pædagogiske og didaktiske tænkning

T2 - 8. Nordiska Lærerplanskonference 7.-8. november 2019

AU - Lund, Lea

N1 - Conference code: 8

PY - 2019

Y1 - 2019

N2 - Præsenteret ved den 8. Nordiska Läroplansteoretiska konferensen Åbo Akademi – Vasaa – Finland 2019

AB - Præsenteret ved den 8. Nordiska Läroplansteoretiska konferensen Åbo Akademi – Vasaa – Finland 2019

KW - professionsuddannelser

KW - pædagogisk ledelse

M3 - Paper/skriftligt oplæg

SP - 1

EP - 26

Y2 - 7 November 2019 through 8 November 2019

ER -

Lead & Learn: Pædagogisk lederskab Undersøgelse af Gymnasieskolelederes pædagogiske og didaktiske tænkning: Arbejdspaper med fund vedr. ledelsens didaktiske positionering. At balancere mellem didaktiske roller og håndtere det pædagogiske paradoks

Abstract

Conference

Keywords

Access to Document

Research output

Ledelsens didaktiske positionering – didaktiske roller og det pædagogiske paradoks

Pædagogisk ledelse

Pædagogisk ledelse handler om didaktisk refleksion: Spørg til lærernes begrundelser for undervisningen

Faglig Pædagogisk Ledelse – Didaktisk refleksion som grundlag for MUS og GRUS

Cite this