Ledelse af co-teaching: Rum, rammer og relationer i samarbejdet om skoleudvikling

Lisbet Baad Pedersen; Anne Brøndum Andersen

Ledelse af co-teaching: Rum, rammer og relationer i samarbejdet om skoleudvikling

Lisbet Baad Pedersen
, Anne Brøndum Andersen

Efter- og videreuddannelsen

University College of Nothern Denmark

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Communication

Abstract

I det nationale skoleudviklingsprojekt Play@Heart anvendte vi co-teaching som metode og ramme for professionelt samarbejde om udvikling af undervisning med legende tilgange til teknologiforståelse. Ambitionen var at skabe grobund for virkningsfuld og bæredygtig skoleudvikling, der på sigt kunne forandre skolernes undervisningskultur. Artiklen er den anden af to faglige artikler om dette udviklingsarbejde, hvor vi i denne dykker yderligere ned i ledelsen af de processer og lag, der er forbundet med det at udvikle en co-teaching samarbejdskultur som led i et større skoleudviklingsprojekt.

Original language	Danish
Title of host publication	Fem tanker om skolens arbejde med teknologiforståelser
Editors	Niels Peder Osmundsen Hjøllund, Andreas Binggeli, Rune Schou
Number of pages	14
Place of Publication	Kbh.
Publisher	Danske Professionshøjskoler
Publication date	14 Nov 2024
Pages	15-28
Publication status	Published - 14 Nov 2024

Keywords

management, organizational development and innovation
learning, educational science and teaching

Access to Document

https://playful-learning.dk/wp-content/uploads/2024/11/Legende-tilgange-til-teknologiforstaaelser-i-Play@Heart_nov_2024.pdf

Cite this

Pedersen, L. B., & Andersen, A. B. (2024). Ledelse af co-teaching: Rum, rammer og relationer i samarbejdet om skoleudvikling. In N. P. Osmundsen Hjøllund, A. Binggeli, & R. Schou (Eds.), Fem tanker om skolens arbejde med teknologiforståelser (pp. 15-28). Danske Professionshøjskoler. https://playful-learning.dk/wp-content/uploads/2024/11/Legende-tilgange-til-teknologiforstaaelser-i-Play@Heart_nov_2024.pdf

@inbook{f6f3d90ef13d47e49dc53608e51690ef,

title = "Ledelse af co-teaching: Rum, rammer og relationer i samarbejdet om skoleudvikling",

abstract = "I det nationale skoleudviklingsprojekt Play@Heart anvendte vi co-teaching som metode og ramme for professionelt samarbejde om udvikling af undervisning med legende tilgange til teknologiforst{\aa}else. Ambitionen var at skabe grobund for virkningsfuld og b{\ae}redygtig skoleudvikling, der p{\aa} sigt kunne forandre skolernes undervisningskultur. Artiklen er den anden af to faglige artikler om dette udviklingsarbejde, hvor vi i denne dykker yderligere ned i ledelsen af de processer og lag, der er forbundet med det at udvikle en co-teaching samarbejdskultur som led i et st{\o}rre skoleudviklingsprojekt.",

keywords = "Ledelse, organisationsudvikling og innovation, L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning",

author = "Pedersen, \{Lisbet Baad\} and Andersen, \{Anne Br{\o}ndum\}",

note = "Oprindeligt publiceret som selvst{\ae}ndig artikel.",

year = "2024",

month = nov,

day = "14",

language = "Dansk",

pages = "15--28",

editor = "\{Osmundsen Hj{\o}llund\}, \{Niels Peder\} and Andreas Binggeli and Rune Schou",

booktitle = "Fem tanker om skolens arbejde med teknologiforst{\aa}elser",

publisher = "Danske Professionsh{\o}jskoler",

address = "Danmark",

}

Pedersen, LB & Andersen, AB 2024, Ledelse af co-teaching: Rum, rammer og relationer i samarbejdet om skoleudvikling. in NP Osmundsen Hjøllund, A Binggeli & R Schou (eds), Fem tanker om skolens arbejde med teknologiforståelser. Danske Professionshøjskoler, Kbh., pp. 15-28. <https://playful-learning.dk/wp-content/uploads/2024/11/Legende-tilgange-til-teknologiforstaaelser-i-Play@Heart_nov_2024.pdf>

Ledelse af co-teaching: Rum, rammer og relationer i samarbejdet om skoleudvikling. / Pedersen, Lisbet Baad; Andersen, Anne Brøndum.
Fem tanker om skolens arbejde med teknologiforståelser. ed. / Niels Peder Osmundsen Hjøllund; Andreas Binggeli; Rune Schou. Kbh.: Danske Professionshøjskoler, 2024. p. 15-28.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Communication

TY - CHAP

T1 - Ledelse af co-teaching

T2 - Rum, rammer og relationer i samarbejdet om skoleudvikling

AU - Pedersen, Lisbet Baad

AU - Andersen, Anne Brøndum

N1 - Oprindeligt publiceret som selvstændig artikel.

PY - 2024/11/14

Y1 - 2024/11/14

N2 - I det nationale skoleudviklingsprojekt Play@Heart anvendte vi co-teaching som metode og ramme for professionelt samarbejde om udvikling af undervisning med legende tilgange til teknologiforståelse. Ambitionen var at skabe grobund for virkningsfuld og bæredygtig skoleudvikling, der på sigt kunne forandre skolernes undervisningskultur. Artiklen er den anden af to faglige artikler om dette udviklingsarbejde, hvor vi i denne dykker yderligere ned i ledelsen af de processer og lag, der er forbundet med det at udvikle en co-teaching samarbejdskultur som led i et større skoleudviklingsprojekt.

AB - I det nationale skoleudviklingsprojekt Play@Heart anvendte vi co-teaching som metode og ramme for professionelt samarbejde om udvikling af undervisning med legende tilgange til teknologiforståelse. Ambitionen var at skabe grobund for virkningsfuld og bæredygtig skoleudvikling, der på sigt kunne forandre skolernes undervisningskultur. Artiklen er den anden af to faglige artikler om dette udviklingsarbejde, hvor vi i denne dykker yderligere ned i ledelsen af de processer og lag, der er forbundet med det at udvikle en co-teaching samarbejdskultur som led i et større skoleudviklingsprojekt.

KW - Ledelse, organisationsudvikling og innovation

KW - Læring, pædagogik og undervisning

M3 - Bidrag til bog/antologi

SP - 15

EP - 28

BT - Fem tanker om skolens arbejde med teknologiforståelser

A2 - Osmundsen Hjøllund, Niels Peder

A2 - Binggeli, Andreas

A2 - Schou, Rune

PB - Danske Professionshøjskoler

CY - Kbh.

ER -