Legende tilgange i læreruddannelsen: Et dobbeltdidaktisk blik på studerendes faglige erkendelser

Kirsten Oldenburg Lauta; Sanne Faber; Margit Eva Jensen; Andreas Otto Kopp

Legende tilgange i læreruddannelsen: Et dobbeltdidaktisk blik på studerendes faglige erkendelser

Research output: Working paper/preprint › Preprint

Abstract

Artiklen undersøger legende tilganges betydning for udviklingen af
lærerstuderendes faglige kompetencer, og om de legende tilgange til undervisningen afspejles i de studerendes refleksioner over deres kommende virke som professionelle lærere.

Original language	Danish
Publisher	Københavns Professionshøjskole
Pages	1-10
Number of pages	10
Publication status	Published - 15 Mar 2023

Keywords

learning, educational science and teaching

Cite this

@misc{047b4551ca8342ae9fa86e4bd0620cdf,

title = "Legende tilgange i l{\ae}reruddannelsen: Et dobbeltdidaktisk blik p{\aa} studerendes faglige erkendelser",

abstract = "Artiklen unders{\o}ger legende tilganges betydning for udviklingen af l{\ae}rerstuderendes faglige kompetencer, og om de legende tilgange til undervisningen afspejles i de studerendes refleksioner over deres kommende virke som professionelle l{\ae}rere.",

keywords = "L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning",

author = "\{Oldenburg Lauta\}, Kirsten and Sanne Faber and Jensen, \{Margit Eva\} and Kopp, \{Andreas Otto\}",

year = "2023",

month = mar,

day = "15",

language = "Dansk",

pages = "1--10",

publisher = "K{\o}benhavns Professionsh{\o}jskole",

address = "Danmark",

type = "WorkingPaper",

institution = "K{\o}benhavns Professionsh{\o}jskole",

}

TY - UNPB

T1 - Legende tilgange i læreruddannelsen

T2 - Et dobbeltdidaktisk blik på studerendes faglige erkendelser

AU - Oldenburg Lauta, Kirsten

AU - Faber, Sanne

AU - Jensen, Margit Eva

AU - Kopp, Andreas Otto

PY - 2023/3/15

Y1 - 2023/3/15

N2 - Artiklen undersøger legende tilganges betydning for udviklingen af lærerstuderendes faglige kompetencer, og om de legende tilgange til undervisningen afspejles i de studerendes refleksioner over deres kommende virke som professionelle lærere.

AB - Artiklen undersøger legende tilganges betydning for udviklingen af lærerstuderendes faglige kompetencer, og om de legende tilgange til undervisningen afspejles i de studerendes refleksioner over deres kommende virke som professionelle lærere.

KW - Læring, pædagogik og undervisning

M3 - Preprint

SP - 1

EP - 10

BT - Legende tilgange i læreruddannelsen

PB - Københavns Professionshøjskole

ER -