Legens (u)mulige koreografier på pædagoguddannelsen

Lars Dahl Pedersen

Legens (u)mulige koreografier på pædagoguddannelsen

VIA University College

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Communication

Abstract

Med et koreografisk blik på kroppe, bevægelse og leg undersøges i kapitlet hvordan det over tid er blevet sværere for pædagogstuderende at bevæge sig på legende måder sammen med hinanden i undervisningen. Analysen udmunder i refleksioner over, hvordan dette sætter nye præmisser og nye muligheder for didaktikken i forhold til at skabe et undervisningsrum, hvor den friktion eller ’knitren’, som opstår i mødet med de studerendes udfordringer, bliver mødt og inviteret ind.

Original language	Danish
Title of host publication	Leg på spil i pædagogik og uddannelse
Editors	Hanne Knudsen, Jens Erik Kristensen, Johan Bundgaard Nielsen
Number of pages	18
Place of Publication	København
Publisher	Akademisk Forlag
Publication date	2 Feb 2023
Pages	231-248
ISBN (Print)	9788750062752
Publication status	Published - 2 Feb 2023

Keywords

play

2 Journal article
1 PhD thesis

»Det skal ikke se rigtigt ud«: Et koreografisk designeksperiment om den flertydige legende krop
Lund, O. & Pedersen, L. D., 27 Feb 2024, In: BUKS - Tidsskrift for Børne- og Ungdomskultur. 40, 68, p. 53-74 22 p., 3.
Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

Open Access
Contagious and Unexpected Moments as Gateways to Dancing Playfully Together: Students Creating Intervening Spaces
Pedersen, L. D., 26 Mar 2024, In: Journal of Dance Education. p. 1-11 11 p.
Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review
Legende bevægelser i et koreografisk perspektiv: designbaserede undersøgelser af danse- og bevægelsespraksisser på pædagoguddannelsen
Pedersen, L. D., 2 Jul 2024, AU Library Scholarly Publishing Services. 198 p.
Research output: Book/Report/PhD thesis › PhD thesis › Research › peer-review

Open Access

1 Finished

Playful Movements in a Choreographic Perspective: Design-based Research on Dance and Movement Practices in Social Education
Pedersen, L. D. (Principle researcher)
01/04/20 → 20/06/24
Project: Research

Cite this

@inbook{6e22d2e039754011b95b463443c92cb9,

title = "Legens (u)mulige koreografier p{\aa} p{\ae}dagoguddannelsen",

abstract = "Med et koreografisk blik p{\aa} kroppe, bev{\ae}gelse og leg unders{\o}ges i kapitlet hvordan det over tid er blevet sv{\ae}rere for p{\ae}dagogstuderende at bev{\ae}ge sig p{\aa} legende m{\aa}der sammen med hinanden i undervisningen. Analysen udmunder i refleksioner over, hvordan dette s{\ae}tter nye pr{\ae}misser og nye muligheder for didaktikken i forhold til at skabe et undervisningsrum, hvor den friktion eller {\textquoteright}knitren{\textquoteright}, som opst{\aa}r i m{\o}det med de studerendes udfordringer, bliver m{\o}dt og inviteret ind.",

keywords = "leg, koreografi, kropslighed, leg, p{\ae}dagogstuderende, unge",

author = "Pedersen, {Lars Dahl}",

year = "2023",

month = feb,

day = "2",

language = "Dansk",

isbn = "9788750062752",

pages = "231--248",

editor = "Hanne Knudsen and Kristensen, {Jens Erik} and Nielsen, {Johan Bundgaard}",

booktitle = "Leg p{\aa} spil i p{\ae}dagogik og uddannelse",

publisher = "Akademisk Forlag",

}

TY - CHAP

T1 - Legens (u)mulige koreografier på pædagoguddannelsen

AU - Pedersen, Lars Dahl

PY - 2023/2/2

Y1 - 2023/2/2

N2 - Med et koreografisk blik på kroppe, bevægelse og leg undersøges i kapitlet hvordan det over tid er blevet sværere for pædagogstuderende at bevæge sig på legende måder sammen med hinanden i undervisningen. Analysen udmunder i refleksioner over, hvordan dette sætter nye præmisser og nye muligheder for didaktikken i forhold til at skabe et undervisningsrum, hvor den friktion eller ’knitren’, som opstår i mødet med de studerendes udfordringer, bliver mødt og inviteret ind.

AB - Med et koreografisk blik på kroppe, bevægelse og leg undersøges i kapitlet hvordan det over tid er blevet sværere for pædagogstuderende at bevæge sig på legende måder sammen med hinanden i undervisningen. Analysen udmunder i refleksioner over, hvordan dette sætter nye præmisser og nye muligheder for didaktikken i forhold til at skabe et undervisningsrum, hvor den friktion eller ’knitren’, som opstår i mødet med de studerendes udfordringer, bliver mødt og inviteret ind.

KW - leg

KW - koreografi

KW - kropslighed

KW - leg

KW - pædagogstuderende

KW - unge

M3 - Bidrag til bog/antologi

SN - 9788750062752

SP - 231

EP - 248

BT - Leg på spil i pædagogik og uddannelse

A2 - Knudsen, Hanne

A2 - Kristensen, Jens Erik

A2 - Nielsen, Johan Bundgaard

PB - Akademisk Forlag

CY - København

ER -

Legens (u)mulige koreografier på pædagoguddannelsen

Abstract

Keywords

Research output

»Det skal ikke se rigtigt ud«: Et koreografisk designeksperiment om den flertydige legende krop

Contagious and Unexpected Moments as Gateways to Dancing Playfully Together: Students Creating Intervening Spaces

Legende bevægelser i et koreografisk perspektiv: designbaserede undersøgelser af danse- og bevægelsespraksisser på pædagoguddannelsen

Projects

Playful Movements in a Choreographic Perspective: Design-based Research on Dance and Movement Practices in Social Education

Cite this