Abstract
Lystlæseren er en efterspurgt race. Danske læsevaneundersøgelser og de internationale PISA- og PIRLS-undersøgelser peger samstemmende på, at danske elevers læselyst er lav, at den er faldet set over tid og at den falder i takt med, at eleverne bliver ældre. På baggrund af det har Børne- og Undervisningsministeriet og Slots- og Kulturstyrelsen løbende lanceret millioner af kroner til læselyststimulerende initiativer.
Når vi taler om læselyst, handler det altså om noget, der ikke er der og om, at fagpersoner på skoler og biblioteker skal gøre noget, så børn og unge får læselysten tilbage. Men derved risikerer vi at overse, at der faktisk er elever i folkeskolen, der kan lide at læse . I denne artikel præsenterer jeg sådanne to elever: Tamir og Bella. De er interessante, da en indsigt i deres læselyst kan nuancere vores forståelse af læselyst og informere udviklingen af læselyststimulerende initiativer.
Når vi taler om læselyst, handler det altså om noget, der ikke er der og om, at fagpersoner på skoler og biblioteker skal gøre noget, så børn og unge får læselysten tilbage. Men derved risikerer vi at overse, at der faktisk er elever i folkeskolen, der kan lide at læse . I denne artikel præsenterer jeg sådanne to elever: Tamir og Bella. De er interessante, da en indsigt i deres læselyst kan nuancere vores forståelse af læselyst og informere udviklingen af læselyststimulerende initiativer.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Fagblad | DANSK |
| Issue number | 3 |
| Pages (from-to) | 28-31 |
| Number of pages | 4 |
| ISSN | 2446-1598 |
| Publication status | Published - 1 Oct 2024 |
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver