Projects per year
Abstract
Lyttelæsning er en færdighed, som handler om at opfatte indholdet af skrevne tekster I denne artikel vil vi med afsæt i erfaringer fra Projekt læsesucces for ordblinde børn diskutere begrebet. Vi vil argumentere for, at lyttelæsning er en vigtig vej for ordblinde elever til at mestre læsning i alle fag og blive motiveret af at kunne arbejde på læseniveau med de andre elever i klassefællesskabet.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Article number | 3 |
| Journal | Læsepædagogen |
| Volume | 69 |
| Issue number | 5 |
| Pages (from-to) | 21-25 |
| Number of pages | 5 |
| ISSN | 0106-5092 |
| Publication status | Published - 22 Sept 2021 |
Keywords
- learning, educational science and teaching
Projects
- 1 Finished
-
Læsesucces for ordblinde børn – et tværfagligt samarbejde om ordblinde børns læseudvikling
Engmose, S. F. (Co-researcher), Svendsen, H. (Principle researcher), Laursen, M. S. (Co-researcher), Bonderup, H. (Co-researcher), Elmstrøm, S. (Co-researcher), Buch, B. (Co-researcher), Christiansen, C. (Co-researcher), Mortensen, P. (Co-researcher), Heiden, T. R. (Co-researcher), Olesen, M. I. K. (Co-researcher), Bruun, M. N. (Principle researcher), Rønberg, L. (Co-researcher) & Brok, L. S. (Co-researcher)
10/12/19 → 01/12/22
Project: Development project/ Innovation