Abstract
I forbindelse med den seneste bekendtgørelse for læreruddannelsen og Fælles Mål fra 2019/2020 er interkulturel kompetence blevet en central del af franskfagets identitet og forståelse af relationer mellem sprog og kultur. Det er denne udvikling i sprog- og kulturfaget fransk i grundskolen, som denne artikel har fokus på.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Sproglæreren |
| Volume | 2021 |
| Issue number | 3 |
| Pages (from-to) | 12-14 |
| Number of pages | 3 |
| ISSN | 0108-6154 |
| Publication status | Published - 7 Oct 2021 |
Keywords
- learning, educational science and teaching
- Media, communication and languages
- schools, courses and institutions