Man kunne også tage udfordringen fra de digitale tekster op!

I en tid, hvor nogle politikere nærmest kappes om at bandlyse skærme i både skole og dagtilbud, tillader en gruppe skandinaviske fagfolk sig at anlægge en anden vinkel: Digitale tekster i skolen og læsningen af dem må man være nysgerrige på og udforske. Gruppen består af lærere og af skoleforskere fra grundskoler, universiteter og professionshøjskoler i Danmark, Norge og Sverige. De er samlet i netværket Digital læsning, som er igangsat og drevet af to konsulenter i Nationalt Videncenter for Læsning. Over de næste to år skal deltagerne blive klogere på, hvordan digitale tekster inddrages i danske, norske og svenske klasserum, de skal lære af hinanden, og de skal sammen udpege spørgsmål og muligheder for at udvikle ny viden.