Abstract
Når elever ræsonnerer i matematik, kan det beskrives som den proces, hvor de undersøger, opstiller hypoteser og argumenterer for matematiske påstande, resultater eller mulige sammenhænge. Produktet af denne proces er ofte et matematisk ræsonnement. Læs om ræsonnementsprocessen, og om hvad der kendetegner ræsonnementer i matematik. Og se eksempler på, hvordan elever kan arbejde med at ræsonnere og udvikle ræsonnementer i grundskolens indskoling, mellemtrin og udskoling.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Publication date | 2021 |
| Publisher | Aarhus Universitet |
| Publication status | Published - 2021 |