Mellem inklusion og inddragelse

Dette kapitel handler om inklusion og inddragelse i socialfagligt myndighedsarbejde med udsatte familier. Inklusion er et bredt og meget anvendt begreb inden for de pædagog- og lærerfaglige felter. I socialt myndighedsarbejde vil man derimod anvende begrebet inddragelse.
Både inklusion og inddragelse har fokus på at skabe en bevægelse fra en form for ulighed til mere lighed, ligesom de også begge har et samfundsmæssigt og normativt ståsted og en lovgivningsmæssig fordring.
En af forskellene mellem inklusion og inddragelse handler om ligeværd. En anden forskel handler om fokus på deltagelsesmuligheder kontra udvikling – og dermed forskel i udgangspunkt for fokus på kontekst kontra individ. I inklusion er der en etisk fordring om ligeværd – også under og med forskellige betingelser for deltagelse. Inddragelse har ikke sigte på ligeværd, fordi myndighedssocialrådgiveren har en offentligt legitimeret myndighed i familiernes liv. Der er således et magtaspekt i inddragelse, som ikke ses i inklusion.
Dette kapitel har til formål at skubbe lidt til socialt myndighedsarbejde fra at anvende begrebet inddragelse til også at tænke og skabe en langt mere inkluderende praksis i samarbejde med den konkrete familier om, hvordan man som myndighedssocialrådgiver kan hjælpe dem bedst. Kapitlet dykker ned i væsentlige pointer omkring definitionsmagt og det socialfaglige paradoks i myndighedsarbejde.