Mind the gap!

Research output: Contribution to journalJournal articleCommunication

Abstract

Mange unge oplever, at overgangen fra gymnasium til videregåendeuddannelse stiller nye krav til deres studievaner. Samtidig skifter læringsmiljøet fra det lærerstyrede gymnasium til de videregåendeuddannelsers krav om øget selvstændighed. Hvordan tackler vi overgangeni forhold til udvikling af informationskompetence? Hvad har de studerendemed? Og hvordan forholder vi os som undervisere til deres forudsætninger? Interview med 3.G’ere giver svar på nogle af spørgsmålene.
Original languageDanish
JournalRevy
Volume41
Issue number1
Pages (from-to)7-10
Number of pages4
ISSN1904-1969
Publication statusPublished - 2018

Keywords

  • information competency

Cite this