Abstract
Denne artikel er en opfølgning af en artikel i sidste nummer af LæringsCentret (LS nr. 5, red.), hvor jeg introducerede begrebet multikulturel litteratur og argumenterede for at arbejde med disse tekster i danskfaget. I 2. del inviteres læseren ind i klasser, der har arbejdet med den multikulturelle ungdomsroman Haram (Aamand, 2016). Formålet med litteraturforløbet var bl.a. at inddrage eleverne i meningsfulde samtaler om danskhed og kulturmøder og give dem mulighed for at diskutere forskellige værdier, holdninger og perspektiver med afsæt i romanen.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Article number | 6 |
| Journal | Læringscentret |
| Volume | 46. årg. |
| Issue number | 6 |
| Pages (from-to) | 14-17 |
| Number of pages | 4 |
| ISSN | 0105-9556 |
| Publication status | Published - 2018 |
Keywords
- learning, educational science and teaching
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver