Mist ikke fodfæstet: - et kritisk perspektiv på verdensmålenes indtog i den pædagogiske hverdag

Research output: Contribution to journalJournal articleCommunication

Abstract

Denne artikel viser, hvorfor pædagoger må holde fast i deres grundlæggende faglighed, ikke mindst når de skal navigere i en flerhed af mål og målhierarkier.
Hensigten er ikke at kritisere selve verdensmålene, men at tilbyde et kritisk perspektiv på, hvad der sker med pædagogikken, når yderligere målorientering lægges over i en i forvejen målstyret institutionel ramme.
Original languageDanish
JournalPædagogisk extrakt
Issue number18
Pages (from-to)29-31
Number of pages3
ISSN2246-7920
Publication statusPublished - Jun 2021

Keywords

  • children and youth
  • education, professions and jobs
  • schools, courses and institutions

Cite this