Abstract
Hver dag afleveres tusindvis af børn i dagtilbud rundt om i det ganske land. Personalet tager imod, børnene tager afsked med deres mor eller far, hvorefter de søger efter nogen at lege med, lege opstår og afbrydes igen, inden dagens opdeling i stuer, aldersgrupper eller aktiviteter finder sted.
I dette kapitel ser vi nærmere på hvad der foregår i de timer morgenstunden varer. Hvordan kan morgenstunden forstås som et pædagogisk miljø? Hvad er vigtigt for børn, pædagoger og forældre? Og hvilken betydning har organiseringen af miljøet for børn, forældre og forældre?
I dette kapitel ser vi nærmere på hvad der foregår i de timer morgenstunden varer. Hvordan kan morgenstunden forstås som et pædagogisk miljø? Hvad er vigtigt for børn, pædagoger og forældre? Og hvilken betydning har organiseringen af miljøet for børn, forældre og forældre?
| Original language | Danish |
|---|---|
| Title of host publication | Grundfaglig viden om pædagogiske miljøer og aktiviteter |
| Editors | Trine Holst Mortensen |
| Number of pages | 19 |
| Publisher | Akademisk Forlag |
| Publication date | 2017 |
| Pages | 37-56 |
| Article number | 2 |
| ISBN (Print) | 978-87-636-0421-5 |
| Publication status | Published - 2017 |
Keywords
- learning, educational science and teaching