Abstract
I denne artikel giver vi et indblik i, hvordan vi arbejder med multimodale tekster i læreruddannelsen i UCC, University College Capital. Vi ser først på rammen for arbejdet, nemlig hvordan multimodalitet beskrives i bekendtgørelsen og den
lokale studieordning, samt hvordan undervisningen i og med multimodale tekster har forandret sig historisk. Dernæst diskuterer vi det multimodalitetsbegreb,
vi anvender i undervisningen og giver via interview nogle eksempler på, hvordan
såvel vi selv som vores kolleger underviser de kommende lærere i multimodale tekster.
lokale studieordning, samt hvordan undervisningen i og med multimodale tekster har forandret sig historisk. Dernæst diskuterer vi det multimodalitetsbegreb,
vi anvender i undervisningen og giver via interview nogle eksempler på, hvordan
såvel vi selv som vores kolleger underviser de kommende lærere i multimodale tekster.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Article number | 21 |
| Journal | Viden om Literacy |
| Issue number | 21 |
| Pages (from-to) | 22-27 |
| Number of pages | 6 |
| ISSN | 2245-2761 |
| Publication status | Published - 1 Mar 2017 |
Keywords
- Media, communication and languages