Abstract
Der er ikke tvivl om, at samtalen, diskussionen og dialogen mellem eleverne og mellem eleverne og læreren er en hjørnesten i dansk skoletradition. Men der er heller ikke tvivl om, at vi med fordel kan se nærmere på, hvordan vi underviser i og med mundtligheden i skolen. For samtale, diskussion og dialog bliver ikke nødvendigvis til mundtlighed i faglig forstand.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Title of host publication | Universitetsskolen : mellem forskning, uddannelse og skoleudvikling |
| Editors | Alexander von Oettingen, Keld Thorgård |
| Number of pages | 14 |
| Place of Publication | Frederikshavn |
| Publisher | Dafolo |
| Publication date | 2019 |
| Pages | 123-136 |
| ISBN (Print) | 978-87-7160-759-8 |
| Publication status | Published - 2019 |
Keywords
- schools, courses and institutions
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver