Musik som metafor for god undervisning: Den æstetiske og musiske dimension i kvalitetsbegrebet

Research output: Other contributionContribution to digital media

Abstract

Det har ofte slået mig, hvor mange musikalske udtryk der bruges til at beskrive kvaliteter i undervisningen. Tænk blot på almindelige metaforer fra hverdagen som fx stemning, gehør, samspil og harmoni. Inden for den didaktiske tradition taler vi om rytme, kontrapunkt og komposition. Læremidler skal bruges til orkestrering af undervisning, og det tillægges en særlig værdi, når samtaler er flerstemmige.
Original languageDanish
Publication date17 Feb 2019
PublisherFolkeskolen.dk
Publication statusPublished - 17 Feb 2019

Keywords

  • learning, educational science and teaching

Cite this