Abstract
At ræsonnere er en kerneaktivitet i matematikundervisningen, som alle elever bør engageres i. Hvad vil det sige at ræsonnere? Og hvordan kan det se ud, når indskolingslærere engagerer deres elever i ræsonnementsaktiviteter? Det vil denne artikel forsøge at komme med et bud på.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Matematik |
| Volume | 2022 |
| Issue number | 2 |
| Pages (from-to) | 4-8 |
| Number of pages | 5 |
| ISSN | 0109-937X |
| Publication status | Published - Apr 2022 |
Keywords
- education