Når literacies demokratiserer undervisningen

Lise Dissing Møller, Munib Kardasevic, Rebecca Sørensen

Research output: Contribution to journalJournal articleCommunication

Abstract

I denne artikel gives bud på, hvordan eleven kan udvikle sproglig og digital myndighed gennem et stærkere fokus på elevens out-of-school-literacies, autenticitet og teknologisk understøttede og varierede tekstpraksisser i danskfaget. Ligeledes på peges og udfoldes det, hvordan det kræver et mere demokratisk og dialogisk undervisningsrum.
Original languageDanish
JournalViden om Literacy
Issue number29
Pages (from-to)76-87
Number of pages12
ISSN2246-6517
Publication statusPublished - 29 May 2021

Cite this