Når nationale test tager livtag med folkeskolen

Lars Nørgaard; Lotte Rahbek Schou; Anja Madsen Kvols; Mia Andersen; Anne Marie Haubro Raalskov

doi:10.17896/UCN.cepra.n18.144

Når nationale test tager livtag med folkeskolen

Lars Nørgaard, Lotte Rahbek Schou, Anja Madsen Kvols, Mia Andersen, Anne Marie Haubro Raalskov

Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

Abstract

Ministeriet for Børn og Undervisning har varslet et større evaluerings- og følgeforskningsprogram, der skal følge implementeringen af den nye folkeskolereform. Sker der ikke fremskridt på skolerne inden for de 11 indikatorer, der måles på, skal Undervisningsministeriet gribe ind. Dermed udstikkes med folkeskolereformen en ny ramme for, hvordan der løbende skal evalueres og følges op på folkeskolens udvikling, hvor det forventes, at styrket målstyring i kombination med nationale test fremmer elevernes faglighed.
Efter en redegørelse for programmet vil artiklen med inddragelse af resultater fra forskningsprojektet 'Når evaluering tager livtag med folkeskolen', som indeholder en række lærerinterview, diskutere, hvilken effekt ministeriets program vil kunne tænkes at have på de undervisningsmæssige og didaktiske forhold i skolen.

Original language	Danish
Journal	CEPRA-striben
Issue number	18
Pages (from-to)	38-45
Number of pages	7
ISSN	1903-8143
DOIs	https://doi.org/10.17896/UCN.cepra.n18.144
Publication status	Published - 2015

Keywords

public school

Access to Document

10.17896/UCN.cepra.n18.144

http://blad.ucn.dk/FoU/Ceprastriben/Ceprastriben18/

1 Journal article

Har de nationale test styrket skolernes evalueringskultur og elevernes faglige niveau?
Andersen, M., Kvols, A. M., Schou, L. R., Hvidberg, C. & Raalskov, A. M. H., 2012, In: Unge Pædagoger. 3
Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

1 Finished

Når evaluering tager livtag med folkeskolen
Kvols, A. M. (Co-researcher), Andersen, M. L. (Co-researcher), Andersen, M. L. (Co-researcher), Kvols, A. M. (Co-researcher), Schou, L. R. (Co-researcher), Raalskov, A. M. H. (Co-researcher), Nørgaard, L. (Co-researcher), Hvidbjerg, C. (Co-researcher) & Bærenholdt, J. (Co-researcher)
31/08/15 → 12/04/16
Project: Research

Cite this

@article{02160a395eb54ee3a8464e6caa88e7d5,

title = "N{\aa}r nationale test tager livtag med folkeskolen",

abstract = "Ministeriet for B{\o}rn og Undervisning har varslet et st{\o}rre evaluerings- og f{\o}lgeforskningsprogram, der skal f{\o}lge implementeringen af den nye folkeskolereform. Sker der ikke fremskridt p{\aa} skolerne inden for de 11 indikatorer, der m{\aa}les p{\aa}, skal Undervisningsministeriet gribe ind. Dermed udstikkes med folkeskolereformen en ny ramme for, hvordan der l{\o}bende skal evalueres og f{\o}lges op p{\aa} folkeskolens udvikling, hvor det forventes, at styrket m{\aa}lstyring i kombination med nationale test fremmer elevernes faglighed. Efter en redeg{\o}relse for programmet vil artiklen med inddragelse af resultater fra forskningsprojektet 'N{\aa}r evaluering tager livtag med folkeskolen', som indeholder en r{\ae}kke l{\ae}rerinterview, diskutere, hvilken effekt ministeriets program vil kunne t{\ae}nkes at have p{\aa} de undervisningsm{\ae}ssige og didaktiske forhold i skolen. ",

keywords = "folkeskolen",

author = "Lars N{\o}rgaard and Schou, {Lotte Rahbek} and Kvols, {Anja Madsen} and Mia Andersen and Raalskov, {Anne Marie Haubro}",

year = "2015",

doi = "10.17896/UCN.cepra.n18.144",

language = "Dansk",

pages = "38--45",

journal = "CEPRA-striben",

issn = "1903-8143",

publisher = "University College Nordjylland",

number = "18",

}

TY - JOUR

T1 - Når nationale test tager livtag med folkeskolen

AU - Nørgaard, Lars

AU - Schou, Lotte Rahbek

AU - Kvols, Anja Madsen

AU - Andersen, Mia

AU - Raalskov, Anne Marie Haubro

PY - 2015

Y1 - 2015

N2 - Ministeriet for Børn og Undervisning har varslet et større evaluerings- og følgeforskningsprogram, der skal følge implementeringen af den nye folkeskolereform. Sker der ikke fremskridt på skolerne inden for de 11 indikatorer, der måles på, skal Undervisningsministeriet gribe ind. Dermed udstikkes med folkeskolereformen en ny ramme for, hvordan der løbende skal evalueres og følges op på folkeskolens udvikling, hvor det forventes, at styrket målstyring i kombination med nationale test fremmer elevernes faglighed. Efter en redegørelse for programmet vil artiklen med inddragelse af resultater fra forskningsprojektet 'Når evaluering tager livtag med folkeskolen', som indeholder en række lærerinterview, diskutere, hvilken effekt ministeriets program vil kunne tænkes at have på de undervisningsmæssige og didaktiske forhold i skolen.

AB - Ministeriet for Børn og Undervisning har varslet et større evaluerings- og følgeforskningsprogram, der skal følge implementeringen af den nye folkeskolereform. Sker der ikke fremskridt på skolerne inden for de 11 indikatorer, der måles på, skal Undervisningsministeriet gribe ind. Dermed udstikkes med folkeskolereformen en ny ramme for, hvordan der løbende skal evalueres og følges op på folkeskolens udvikling, hvor det forventes, at styrket målstyring i kombination med nationale test fremmer elevernes faglighed. Efter en redegørelse for programmet vil artiklen med inddragelse af resultater fra forskningsprojektet 'Når evaluering tager livtag med folkeskolen', som indeholder en række lærerinterview, diskutere, hvilken effekt ministeriets program vil kunne tænkes at have på de undervisningsmæssige og didaktiske forhold i skolen.

KW - folkeskolen

U2 - 10.17896/UCN.cepra.n18.144

DO - 10.17896/UCN.cepra.n18.144

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 1903-8143

SP - 38

EP - 45

JO - CEPRA-striben

JF - CEPRA-striben

IS - 18

ER -

Når nationale test tager livtag med folkeskolen

Abstract

Keywords

Access to Document

Research output

Har de nationale test styrket skolernes evalueringskultur og elevernes faglige niveau?

Projects

Når evaluering tager livtag med folkeskolen

Cite this