Abstract
Naturfagene nyder stor interesse og bevågenhed både fra politisk hold og fra erhvervsliv og fonde i disse år, hvilket blandt andet kommer til udtryk gennem rundhåndede bevillinger til forskning og udvikling. Hvordan sikrer vi, at denne tendens ikke tilsidesætter den kritiske refleksion i forhold til, i hvilken retning naturfagene samt den naturfagsdidaktiske forskning bevæger sig? Forfatterne til denne antologi peger på en række indlysende spørgsmål, som bør stilles til de tendenser, der præger undervisningen i naturfag i dag.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Title of host publication | Naturfag i et spændingsfelt : Kritiske perspektiver på aktuelle tendenser |
| Editors | Steffen Elmose |
| Number of pages | 16 |
| Place of Publication | Frederikshavn |
| Publisher | Dafolo |
| Publication date | 2021 |
| Pages | 93-108 |
| ISBN (Print) | 978-87-7234-126-2 |
| Publication status | Published - 2021 |
Keywords
- learning, educational science and teaching