Projects per year
Abstract
Læreruddannelsen som udviklingslaboratorium handler om udvikling af gode undervisnings- og arbejdsformer gennem iterative processer og eksperimenter. Artiklen fokuserer på didaktiske eksperimenter og iterative processer som et aspekt i uddannelsesudvikling og fremlægger de foreløbige resultater og tendenser fra empiriske og teoretiske studier i LULAB-følgeforskningen, hvor det belyses, hvordan eksperimenterende og iterative arbejdsformer kan fortolkes og integreres i regi af LULAB-initiativet og LULAB-projekterne. Der er særligt fokus på det didaktiske samarbejde - co-creation - mellem undervisere og studerende
Original language | Danish |
---|---|
Title of host publication | Læreruddannelsen som udviklingslaboratorium for god undervisning og uddannelse : læringspointer og ny viden |
Editors | Birgitte Lund Nielsen, Anja Madsen Kvols |
Number of pages | 6 |
Publisher | VIA University College |
Publication date | 2021 |
Pages | 100-105 |
ISBN (Print) | 978-87-995920-3-6 |
ISBN (Electronic) | 978-87-995920-3-6 |
Publication status | Published - 2021 |
Projects
- 1 Finished
-
Uddannelsesudvikling i professionsuddannelse - læreruddanneres og studerendes agency (LULAB følgeforskning)
Nielsen, B. L. (Principle researcher), Lund, J. H. (Principle researcher), Jepsen, C. B. (Principle researcher), Wiskerchen, M. (Principle researcher) & Hansen, B. D. (Principle researcher)
01/01/20 → 31/12/24
Project: Research
File