Nærvær, samvær, værtskab: relationer fra teori til praksis

Denne poster formidler KP biblioteks relationstiltag og deres forankring i vores organisations strategi og teori fra pædagogisk/psykologisk forskning.

Biblioteket på Københavns Professionshøjskole ligger på flere forskellige lokationer. Det kan præge vores forforståelser og føre til, at vi identitetsmæssigt opdeler studerende efter deres profession. Vi udvikler også vores tiltag lokalt, da kontekst er vigtig, og intet passer universelt.

Værtskab har i mange år været et centralt fokusområde i KP Biblioteket, men vi har manglet et fælles sprog og rammesætning. Så hvad sker der hvis vi indfører et fælles ordforråd og zoomer ud og anskuer de studerende fra et teoretisk perspektiv om bl.a. psykologiske behov?

Siden 2025 har KP Bibliotek arbejdet med udgangspunkt i Louise Klinges relationskompetencer i vores brugerrettede tiltag i biblioteksrummene. Med begreberne: Autonomibehov, kompetencebehov, samhørighedsbehov samt omsorgsetiske handlinger og afstemmere nærmer vi os en metode der både kan strukturere vores idéudvikling og styrke de faglige samtaler om vores praksis. Det giver os et fælles sprog til at spørge: Hvad vil vi med dette tiltag? Og hvorfor mener vi, at det gør en positiv forskel?