Naturfremmed eller bæredygtig? Social inklusion i naturpædagogiske indsatser i daginstitutioner

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingContribution to book/anthologyEducationpeer-review

Abstract

Med udgangspunkt i en diskussion af naturpædagogiske aktiviteter med børn i udsatte boligområder sætter dette kapitel fokus på krydsfeltet mellem naturpædagogik, bæredygtighed og ambitioner om social inklusion i en dansk kontekst.
Original languageDanish
Title of host publicationAlmendidaktik - udfordringer og åbninger
EditorsMonica Carlsson, Mikkel Stovgaard
Number of pages14
Place of PublicationKøbenhavn
PublisherU Press
Publication date2021
Pages153-166
ISBN (Print)9788793890053
Publication statusPublished - 2021

Keywords

  • learning, educational science and teaching

Cite this