Noticing Relational Perspectives: Fra kvasieksperimentel forskning til prototypisk model

Birgitte Lund Nielsen; Rikke Maagaard Gregersen

Noticing Relational Perspectives: Fra kvasieksperimentel forskning til prototypisk model

Birgitte Lund Nielsen
, Rikke Maagaard Gregersen

Aarhus University

Research output: Contribution to conference without a publisher/journal › Paper › Research › peer-review

Abstract

I oplægget blev præsenteret resultater fra et DFF-finansieret forskningsprojekt om lærerstuderendes udvikling af noticing af relationelle og faglige samspil i klasserummet. Med afsæt i et kvasieksperimentelt design har vi undersøgt 1.-års studerendes arbejde med analyser af egne videooptagelser i individuel supervision og i kollegialt samarbejde. Det centrale budskab er, hvordan relationelle perspektiver kan operationaliseres gennem systematisk videoanalyse.
Oplægget relaterede sig til dagens tema om praksisbaseret forskning og ekstern finansiering ved at vise et konkret eksempel på ekstern funding i et praksisbaseret forskningsmiljø og ved at pege på, hvordan forskningsresultater kan omsættes i en prototypisk model for videobaseret feedback i læreruddannelsen.

Original language	Danish
Publication date	8 Sept 2026
Number of pages	2
Publication status	Published - 8 Sept 2026
Event	VIA Research Days - Tinghallen, Viborg, Denmark Duration: 7 Sept 2026 → 9 Sept 2026 https://www.via.dk/forskning/via-research-days

Conference

Conference	VIA Research Days
Location	Tinghallen
Country/Territory	Denmark
City	Viborg
Period	07/09/26 → 09/09/26
Internet address	https://www.via.dk/forskning/via-research-days

Noticing relational perspectives
Prilop, C. N. (Principle researcher), Nielsen, B. L. (Principle researcher), Beck, M. H. (Co-researcher), Rosholm, K. (Co-researcher), Kvols, A. M. (Co-researcher), Søndberg, A. (Co-researcher), Clausen, C. H. (Co-researcher), Errebo-Hansen, D. (Co-researcher), Thygesen, J. (Co-researcher), Abildtrup, M. (Co-researcher), Pedersen, P. K. (Co-researcher), Pedersen, J. R. (Co-researcher), Gregersen, R. M. (Principle researcher) & Korsgaard, M. T. (Co-researcher)
31/03/25 → 30/03/28
Project: Research

Cite this

@conference{977b8dca94584a398c8c583b3bf19451,

title = "Noticing Relational Perspectives: Fra kvasieksperimentel forskning til prototypisk model",

abstract = "I opl{\ae}gget blev pr{\ae}senteret resultater fra et DFF-finansieret forskningsprojekt om l{\ae}rerstuderendes udvikling af noticing af relationelle og faglige samspil i klasserummet. Med afs{\ae}t i et kvasieksperimentelt design har vi unders{\o}gt 1.-{\aa}rs studerendes arbejde med analyser af egne videooptagelser i individuel supervision og i kollegialt samarbejde. Det centrale budskab er, hvordan relationelle perspektiver kan operationaliseres gennem systematisk videoanalyse. Opl{\ae}gget relaterede sig til dagens tema om praksisbaseret forskning og ekstern finansiering ved at vise et konkret eksempel p{\aa} ekstern funding i et praksisbaseret forskningsmilj{\o} og ved at pege p{\aa}, hvordan forskningsresultater kan oms{\ae}ttes i en prototypisk model for videobaseret feedback i l{\ae}reruddannelsen.",

author = "Nielsen, \{Birgitte Lund\} and \{Maagaard Gregersen\}, Rikke",

year = "2026",

month = sep,

day = "8",

language = "Dansk",

pages = "1--2",

note = "VIA Research Days ; Conference date: 07-09-2026 Through 09-09-2026",

url = "https://www.via.dk/forskning/via-research-days",

}

TY - CONF

T1 - Noticing Relational Perspectives

T2 - VIA Research Days

AU - Nielsen, Birgitte Lund

AU - Maagaard Gregersen, Rikke

PY - 2026/9/8

Y1 - 2026/9/8

N2 - I oplægget blev præsenteret resultater fra et DFF-finansieret forskningsprojekt om lærerstuderendes udvikling af noticing af relationelle og faglige samspil i klasserummet. Med afsæt i et kvasieksperimentelt design har vi undersøgt 1.-års studerendes arbejde med analyser af egne videooptagelser i individuel supervision og i kollegialt samarbejde. Det centrale budskab er, hvordan relationelle perspektiver kan operationaliseres gennem systematisk videoanalyse. Oplægget relaterede sig til dagens tema om praksisbaseret forskning og ekstern finansiering ved at vise et konkret eksempel på ekstern funding i et praksisbaseret forskningsmiljø og ved at pege på, hvordan forskningsresultater kan omsættes i en prototypisk model for videobaseret feedback i læreruddannelsen.

AB - I oplægget blev præsenteret resultater fra et DFF-finansieret forskningsprojekt om lærerstuderendes udvikling af noticing af relationelle og faglige samspil i klasserummet. Med afsæt i et kvasieksperimentelt design har vi undersøgt 1.-års studerendes arbejde med analyser af egne videooptagelser i individuel supervision og i kollegialt samarbejde. Det centrale budskab er, hvordan relationelle perspektiver kan operationaliseres gennem systematisk videoanalyse. Oplægget relaterede sig til dagens tema om praksisbaseret forskning og ekstern finansiering ved at vise et konkret eksempel på ekstern funding i et praksisbaseret forskningsmiljø og ved at pege på, hvordan forskningsresultater kan omsættes i en prototypisk model for videobaseret feedback i læreruddannelsen.

M3 - Paper/skriftligt oplæg

SP - 1

EP - 2

Y2 - 7 September 2026 through 9 September 2026

ER -

Noticing Relational Perspectives: Fra kvasieksperimentel forskning til prototypisk model

Abstract

Conference

Projects

Noticing relational perspectives

Cite this