Om det tvær-institutionelle

Første del af artiklen indledes med en kort beskrivelse af den samfundsmæssige baggrund for at behovet for tværgående samarbejde opstår og øges. I den sammenhæng behandles begreberne tillid og risiko som væsentlige elementer i forståelsen af sammenhængskraften i samfundet og mere specifikt i forståelsen af, hvad der er på spil i det tværfaglige samarbejde. Afsnittet efterfølges af et kort historisk rids af det tværfaglige samarbejdes udvikling og et begrebsmæssigt afklarende afsnit om fag, faglighed og samarbejde og de niveauer, som begrebet tværfaglighed rummer. Herefter fokuseres der på det tvær-institutionelle samarbejde, hvor der redegøres for institutionsbegrebet og selve institutionaliseringsprocessen, herunder en afklaring af rollebegrebet.
Den anden halvdel af artiklen beskæftiger sig mere direkte med de muligheder og barrierer, der er for et godt tværfagligt og tvær-institutionelt samarbejde. Ud fra nogle generelle kendetegn beskrives først det indholdsmæssige aspekt af det tværfaglige samarbejde: Fælles mål og problemforståelse, helhedstænkning, brugerorientering, bevidsthed om egen faglighed og kendskab til og respekt for andres faglighed, udvikling af fælles kompetence, fælles videns- og praksisfelt og et fælles fagsprog. Herefter beskrives de organisatoriske problemstillinger, og artiklen afrundes med et afsnit om kommunikationen i det tværfaglige samarbejde.