Skip to main navigation Skip to search Skip to main content

Om hvorfor det er vigtigt for elever at tænke højt, når de laver problemopgaver i matematik

Research output: Contribution to journalJournal articleCommunication

Abstract

Artiklen omhandler en oversigtspræget gennemgang af et interventionsforskningsprojekt med fagspecifik literacy med anvendelse af think-aloud
Original languageDanish
Article number8
JournalMatematik
Volume1
Issue number54
Pages (from-to)26-28
Number of pages3
ISSN0109-937X
Publication statusPublished - Mar 2026

Keywords

  • learning, educational science and teaching

Cite this