Oplæsning af børnestaving - en læringsmulighed i børnehaveklassen

Research output: Contribution to journalJournal articleResearch

Abstract

Talesyntese, der læser børnestavning op, kan støtte eleverne
Original languageDanish
JournalSkolestart
Volume51
Issue number4
Pages (from-to)24-26
Number of pages3
ISSN0905-6319
Publication statusPublished - Sept 2021

Keywords

  • learning, educational science and teaching

Cite this