På vej mod ordblindevenlige læringsmiljøer

Martin Hauerberg Olsen; Trine Gandil

På vej mod ordblindevenlige læringsmiljøer

Research output: Other contribution › Contribution to digital media

Abstract

Når et læringsmiljø er ordblindevenligt, betyder det, at undervisningen og skolesamarbejdet tilrettelægges, så ordblindebarrierer i videst mulige omfang forebygges. At lykkes med det kræver, at skolen løbende evaluerer læringsmiljøet.

Original language	Danish
Publication date	31 Mar 2020
Publisher	EMU - Danmarks Undervisningsportal
Publication status	Published - 31 Mar 2020

Keywords

inclusion
didactics
education
differentiated instruction

Access to Document

https://emu.dk/grundskole/saerlige-elevgrupper/ordblindhed/pa-vej-mod-ordblindevenlige-laeringsmiljoer

Cite this

@misc{933a9840da1449259021fa18c2f11bdd,

title = "P{\aa} vej mod ordblindevenlige l{\ae}ringsmilj{\o}er",

abstract = "N{\aa}r et l{\ae}ringsmilj{\o} er ordblindevenligt, betyder det, at undervisningen og skolesamarbejdet tilrettel{\ae}gges, s{\aa} ordblindebarrierer i videst mulige omfang forebygges. At lykkes med det kr{\ae}ver, at skolen l{\o}bende evaluerer l{\ae}ringsmilj{\o}et.",

keywords = "inklusion, ordblindhed, didaktik, undervisning, undervisningsdifferentiering, ordblindhed",

author = "Olsen, \{Martin Hauerberg\} and Trine Gandil",

year = "2020",

month = mar,

day = "31",

language = "Dansk",

publisher = "EMU - Danmarks Undervisningsportal",

address = "Danmark",

type = "Other",

}

TY - GEN

T1 - På vej mod ordblindevenlige læringsmiljøer

AU - Olsen, Martin Hauerberg

AU - Gandil, Trine

PY - 2020/3/31

Y1 - 2020/3/31

N2 - Når et læringsmiljø er ordblindevenligt, betyder det, at undervisningen og skolesamarbejdet tilrettelægges, så ordblindebarrierer i videst mulige omfang forebygges. At lykkes med det kræver, at skolen løbende evaluerer læringsmiljøet.

AB - Når et læringsmiljø er ordblindevenligt, betyder det, at undervisningen og skolesamarbejdet tilrettelægges, så ordblindebarrierer i videst mulige omfang forebygges. At lykkes med det kræver, at skolen løbende evaluerer læringsmiljøet.

KW - inklusion

KW - ordblindhed

KW - didaktik

KW - undervisning

KW - undervisningsdifferentiering

KW - ordblindhed

M3 - Indlæg i netbaserede medier

PB - EMU - Danmarks Undervisningsportal

ER -