Pædagogens legedeltagelse er afgørende for børn i udsatte positioner

Gitte Bergstedt Bork, Lea Lund (Editor)

Research output: Other contributionContribution to digital media

1706 Downloads (Pure)

Abstract

Alle børn skal opleve sig som betydningsfulde deltagere i legefællesskaber. Dette er et væsentligt element i den styrkede pædagogiske læreplan fra 2018. Det har ifølge forskningen afgørende betydning særligt for børn i udsatte positioner, at det pædagogiske personale involverer sig i børnenes leg. Men der er mange måder at involvere sig på. Denne artikel har fokus på, hvordan pædagoger via deres valg af position i lege-fællesskaber kan skabe gode legemuligheder for børn i udsatte positioner.
Original languageDanish
Publication date15 Jun 2020
PublisherUCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole
Number of pages10
Publication statusPublished - 15 Jun 2020

Keywords

  • learning, educational science and teaching

Cite this