Pædagogisk ekspertise og kvalitet i fritidsinstitutionerne

Lisbeth Madsen; Mette Høgh Stæhr

Pædagogisk ekspertise og kvalitet i fritidsinstitutionerne

Lisbeth Madsen
, Mette Høgh Stæhr

Opvækst, Trivsel og Læring

University College Sjælland - Campus Roskilde

Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

70 Downloads (Pure)

Abstract

Det pædagogiske arbejde med børn og unge i fritidsinstitutionerne har de senere
år politisk, økonomisk, kompetenceudviklingsmæssigt og forskningsmæssigt
været nedprioriteret til trods for institutionernes samfundsmæssige rolle og
betydning for børn og unge. Denne artikel diskuterer, hvilken betydning dette
har for den faglige ekspertise på området. Gennem analyse af empiri indsamlet
i forbindelse med et projekt vedrørende kompetenceudvikling på det fritidspædagogiske område, beskriver artiklen den faglige udvikling i praksis, hvilken viden henholdsvis pædagoger, ledere og organisationer fremhæver som essentiel, hvad dette kan være et udtryk for, og hvorfor netop denne viden sættes i tæt relation til drøftelser vedrørende pædagogisk ekspertise samt kvalitet i fritidsinstitutionerne. Med afsæt i analyser fra en gennemført undersøgelse er artiklens pointe, at pædagogisk kvalitet i fritidsinstitutionerne tager udgangspunkt i pædagogfaglig viden og situationsbunden kundskab om børne- og ungegruppers divergerende hverdagsliv, institutionsliv og interesse fællesskaber.

Original language	Danish
Journal	Forskning i pædagogers profession og uddannelse
Volume	4
Issue number	2
Pages (from-to)	49-63
Number of pages	15
ISSN	2446-2810
Publication status	Published - 19 Oct 2020

Keywords

children and youth
schools, courses and institutions
education, professions and jobs

Access to Document

P_dagogisk_ekspertise_og_kvalitet_i_fritidsinstitutionerne_af_M._St_hr_og_L._Madsen_2020Final published version, 471 KB

Cite this

@article{e22305c6e2584f4f8270fa35481c997f,

title = "P{\ae}dagogisk ekspertise og kvalitet i fritidsinstitutionerne",

abstract = "Det p{\ae}dagogiske arbejde med b{\o}rn og unge i fritidsinstitutionerne har de senere {\aa}r politisk, {\o}konomisk, kompetenceudviklingsm{\ae}ssigt og forskningsm{\ae}ssigt v{\ae}ret nedprioriteret til trods for institutionernes samfundsm{\ae}ssige rolle og betydning for b{\o}rn og unge. Denne artikel diskuterer, hvilken betydning dette har for den faglige ekspertise p{\aa} omr{\aa}det. Gennem analyse af empiri indsamlet i forbindelse med et projekt vedr{\o}rende kompetenceudvikling p{\aa} det fritidsp{\ae}dagogiske omr{\aa}de, beskriver artiklen den faglige udvikling i praksis, hvilken viden henholdsvis p{\ae}dagoger, ledere og organisationer fremh{\ae}ver som essentiel, hvad dette kan v{\ae}re et udtryk for, og hvorfor netop denne viden s{\ae}ttes i t{\ae}t relation til dr{\o}ftelser vedr{\o}rende p{\ae}dagogisk ekspertise samt kvalitet i fritidsinstitutionerne. Med afs{\ae}t i analyser fra en gennemf{\o}rt unders{\o}gelse er artiklens pointe, at p{\ae}dagogisk kvalitet i fritidsinstitutionerne tager udgangspunkt i p{\ae}dagogfaglig viden og situationsbunden kundskab om b{\o}rne- og ungegruppers divergerende hverdagsliv, institutionsliv og interesse f{\ae}llesskaber.",

keywords = "B{\o}rn og unge, Skoler, fag og institutioner, Uddannelse, professioner og erhverv",

author = "Lisbeth Madsen and St{\ae}hr, \{Mette H{\o}gh\}",

year = "2020",

month = oct,

day = "19",

language = "Dansk",

volume = "4",

pages = "49--63",

journal = "Forskning i p{\ae}dagogers profession og uddannelse",

issn = "2446-2810",

publisher = "P{\ae}dagoguddannelsens ledernetv{\ae}rk",

number = "2",

}

TY - JOUR

T1 - Pædagogisk ekspertise og kvalitet i fritidsinstitutionerne

AU - Madsen, Lisbeth

AU - Stæhr, Mette Høgh

PY - 2020/10/19

Y1 - 2020/10/19

N2 - Det pædagogiske arbejde med børn og unge i fritidsinstitutionerne har de senere år politisk, økonomisk, kompetenceudviklingsmæssigt og forskningsmæssigt været nedprioriteret til trods for institutionernes samfundsmæssige rolle og betydning for børn og unge. Denne artikel diskuterer, hvilken betydning dette har for den faglige ekspertise på området. Gennem analyse af empiri indsamlet i forbindelse med et projekt vedrørende kompetenceudvikling på det fritidspædagogiske område, beskriver artiklen den faglige udvikling i praksis, hvilken viden henholdsvis pædagoger, ledere og organisationer fremhæver som essentiel, hvad dette kan være et udtryk for, og hvorfor netop denne viden sættes i tæt relation til drøftelser vedrørende pædagogisk ekspertise samt kvalitet i fritidsinstitutionerne. Med afsæt i analyser fra en gennemført undersøgelse er artiklens pointe, at pædagogisk kvalitet i fritidsinstitutionerne tager udgangspunkt i pædagogfaglig viden og situationsbunden kundskab om børne- og ungegruppers divergerende hverdagsliv, institutionsliv og interesse fællesskaber.

AB - Det pædagogiske arbejde med børn og unge i fritidsinstitutionerne har de senere år politisk, økonomisk, kompetenceudviklingsmæssigt og forskningsmæssigt været nedprioriteret til trods for institutionernes samfundsmæssige rolle og betydning for børn og unge. Denne artikel diskuterer, hvilken betydning dette har for den faglige ekspertise på området. Gennem analyse af empiri indsamlet i forbindelse med et projekt vedrørende kompetenceudvikling på det fritidspædagogiske område, beskriver artiklen den faglige udvikling i praksis, hvilken viden henholdsvis pædagoger, ledere og organisationer fremhæver som essentiel, hvad dette kan være et udtryk for, og hvorfor netop denne viden sættes i tæt relation til drøftelser vedrørende pædagogisk ekspertise samt kvalitet i fritidsinstitutionerne. Med afsæt i analyser fra en gennemført undersøgelse er artiklens pointe, at pædagogisk kvalitet i fritidsinstitutionerne tager udgangspunkt i pædagogfaglig viden og situationsbunden kundskab om børne- og ungegruppers divergerende hverdagsliv, institutionsliv og interesse fællesskaber.

KW - Børn og unge

KW - Skoler, fag og institutioner

KW - Uddannelse, professioner og erhverv

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 2446-2810

VL - 4

SP - 49

EP - 63

JO - Forskning i pædagogers profession og uddannelse

JF - Forskning i pædagogers profession og uddannelse

IS - 2

ER -

Pædagogisk ekspertise og kvalitet i fritidsinstitutionerne

Abstract

Keywords

Access to Document

Other files and links

Udvikling af fagspecifikke kurser for medarbejdere og ledere på det fritidspædagogiske område

BUPL - Budget seminar

Fritidspædagogik og den frie tanke - hvor er vi på vej hen?

Cite this

Pædagogisk ekspertise og kvalitet i fritidsinstitutionerne

Abstract

Keywords

Access to Document

Other files and links

Projects

Udvikling af fagspecifikke kurser for medarbejdere og ledere på det fritidspædagogiske område

Activities

BUPL - Budget seminar

Fritidspædagogik og den frie tanke - hvor er vi på vej hen?

Cite this