Abstract
Grundlæggende har jeg fra begyndelsen af mit folkeskolelærerliv (1984 – 2012) været optaget af dannelsesdidaktiske fordringer på mod til eksemplariske valg af indhold, mål og arbejdsformer i min professionspraksis. I dag gentager disse sig i min professionshøjskolepraksis i og med, at læreruddannelsen kan siges at skulle være eksemplarisk for de studerendes kommende undervisningsvirksomhed i skolen. Jeg skal her befordre at de studerende får mulighed for at udvikle et didaktisk vokabular, kompetencer og mod til selv at turde og kunne håndtere udfordringer i de didaktiske sløjfers og hullers dilemmaer
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Liv I Skolen |
| Volume | 21 |
| Issue number | 3 |
| Pages (from-to) | 68 - 77 |
| Number of pages | 9 |
| ISSN | 1398-2613 |
| Publication status | Published - 1 Sept 2019 |
Keywords
- education, professions and jobs