Praksischok eller start på en livslang lærerkarriere

Dorthe Busk Mølgaard

Praksischok eller start på en livslang lærerkarriere

Dorthe Busk Mølgaard

Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

Abstract

Mentorordninger kan gøre forskellen, når danske skoler og kommuner tager imod nyuddannede lærere. Et fund i et forskningsprojekt er at lærerstartsordninger giver strukturerede muligheder for nyuddannede lærere at lære i og af praksis og understøtte deres fortsatte udvikling. Et centralt element er vejledning af en mentor.

Original language	Danish
Journal	Folkeskolen
Volume	135
Issue number	17
Pages (from-to)	36-37
Number of pages	2
ISSN	0015-5837
Publication status	Published - 11 Oct 2018

Keywords

education, professions and jobs
schools, courses and institutions

Cite this

@article{d81566152a9842a18d8a8ed3e39c526a,

title = "Praksischok eller start p{\aa} en livslang l{\ae}rerkarriere",

abstract = "Mentorordninger kan g{\o}re forskellen, n{\aa}r danske skoler og kommuner tager imod nyuddannede l{\ae}rere. Et fund i et forskningsprojekt er at l{\ae}rerstartsordninger giver strukturerede muligheder for nyuddannede l{\ae}rere at l{\ae}re i og af praksis og underst{\o}tte deres fortsatte udvikling. Et centralt element er vejledning af en mentor.",

keywords = "Uddannelse, professioner og erhverv, livslang l{\ae}rerkarriere, l{\ae}rerstartsordning, mentor, Skoler, fag og institutioner, livslang l{\ae}rerkarriere, l{\ae}rerstartsordning, mentor",

author = "M{\o}lgaard, \{Dorthe Busk\}",

year = "2018",

month = oct,

day = "11",

language = "Dansk",

volume = "135",

pages = "36--37",

journal = "Folkeskolen",

issn = "0015-5837",

publisher = "Danmarks L{\ae}rerforening",

number = "17",

}

TY - JOUR

T1 - Praksischok eller start på en livslang lærerkarriere

AU - Mølgaard, Dorthe Busk

PY - 2018/10/11

Y1 - 2018/10/11

N2 - Mentorordninger kan gøre forskellen, når danske skoler og kommuner tager imod nyuddannede lærere. Et fund i et forskningsprojekt er at lærerstartsordninger giver strukturerede muligheder for nyuddannede lærere at lære i og af praksis og understøtte deres fortsatte udvikling. Et centralt element er vejledning af en mentor.

AB - Mentorordninger kan gøre forskellen, når danske skoler og kommuner tager imod nyuddannede lærere. Et fund i et forskningsprojekt er at lærerstartsordninger giver strukturerede muligheder for nyuddannede lærere at lære i og af praksis og understøtte deres fortsatte udvikling. Et centralt element er vejledning af en mentor.

KW - Uddannelse, professioner og erhverv

KW - livslang lærerkarriere

KW - lærerstartsordning

KW - mentor

KW - Skoler, fag og institutioner

KW - livslang lærerkarriere

KW - lærerstartsordning

KW - mentor

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 0015-5837

VL - 135

SP - 36

EP - 37

JO - Folkeskolen

JF - Folkeskolen

IS - 17

ER -