Praktikkens læringsrum

Connie Stendal Rasmussen

Praktikkens læringsrum

Connie Stendal Rasmussen

Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

Abstract

Med udgangspunkt i Aristoteles' vidensformer og Dales kompetenceniveauer gør artiklen opmærksom på hvilke læringrum der opstår i forbindelse med praktikken i dialektisk vekselvirkning mellem teori og praksis i et refleksionsperspektiv.

Original language	Danish
Journal	Unge Pædagoger
Issue number	2
Pages (from-to)	101-108
Number of pages	8
ISSN	0106-5386
Publication status	Published - 20 May 2014

Keywords

internships

Cite this

@article{d0dd7b8d50394055b28060720b3fb7bd,

title = "Praktikkens l{\ae}ringsrum",

abstract = "Med udgangspunkt i Aristoteles' vidensformer og Dales kompetenceniveauer g{\o}r artiklen opm{\ae}rksom p{\aa} hvilke l{\ae}ringrum der opst{\aa}r i forbindelse med praktikken i dialektisk vekselvirkning mellem teori og praksis i et refleksionsperspektiv.",

keywords = "praktik",

author = "Rasmussen, \{Connie Stendal\}",

year = "2014",

month = may,

day = "20",

language = "Dansk",

pages = "101--108",

journal = "Unge P{\ae}dagoger",

issn = "0106-5386",

publisher = "Unge P{\ae}dagoger",

number = "2",

}

TY - JOUR

T1 - Praktikkens læringsrum

AU - Rasmussen, Connie Stendal

PY - 2014/5/20

Y1 - 2014/5/20

N2 - Med udgangspunkt i Aristoteles' vidensformer og Dales kompetenceniveauer gør artiklen opmærksom på hvilke læringrum der opstår i forbindelse med praktikken i dialektisk vekselvirkning mellem teori og praksis i et refleksionsperspektiv.

AB - Med udgangspunkt i Aristoteles' vidensformer og Dales kompetenceniveauer gør artiklen opmærksom på hvilke læringrum der opstår i forbindelse med praktikken i dialektisk vekselvirkning mellem teori og praksis i et refleksionsperspektiv.

KW - praktik

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 0106-5386

SP - 101

EP - 108

JO - Unge Pædagoger

JF - Unge Pædagoger

IS - 2

ER -