Praktiske erfaringer med engineering i Naturfagsmaraton

Hvordan får man som grundskolelærer engineering ind i sin faglige undervisning? Ifølge en evaluering fra landets største naturfagskonkurrence, Naturfagsmaraton, hjælper engineeringprocessen 83% af de deltagende lærere dem med at undervise problemorienteret. De første gange kan man have brug for hjælp til at strukturere engineeringprocessen, med henblik på at understøtte undervisning i engineering for eleverne. Enkle værktøjsark kan gøre det lettere og mere struktureret for den enkelte lærer at afprøve engineering i undervisningen. Her præsenteres et eksempel på værktøjsarket, som er målrettet de forskellige processer i engineeringprocessen, som lærerne gennemløber i et Naturfagsmaraton.