Problembaseret læring i de grundlæggende social- og sundhedsuddannelser: Et organisatorisk udviklings- og læringsforløb på Social- og Sundhedsskolen i Roskilde Amt

Rapporten er en redegørelse for det organisatoriske udviklings- og læringsforløb der i perioden 2000–2004 førte til at Social- og Sundhedsskolen i Roskilde Amt omstillede sin undervisning til principperne for problembaseret læring (PBL).
Formålet med rapporten er at beskrive og dokumentere dette forløb, og målgruppen er lærere på SOSUskoler.
Rapporten er udarbejdet af Leon Dalgas Jensen for Social- og Sundhedsskolen i Roskilde Amt, og hviler på drøftelser med involverede lærere på skolen, dokumentarmateriale fra processen og på forfatterens observationer som konsulent for skolen i processen.