Refleksiv praksislæring og refleksiv metodologi: hvordan ser vi, at den pædagogstuderende reflekterer?

Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

Abstract

I artiklen redegøres for begreberne ”refleksiv” og ”refleksivitet”, og begrebet ”refleksiv praksislæring” undersøges fra et forskningsmæssigt og metodologisk perspektiv for måske at kunne forklare, hvad dette begreb omfatter, hvordan det kan ses i pædagoguddannelsen, og hvordan man i uddannelsen kan evaluere, at den studerende udvikler en sådan refleksiv kompetence. Spørgsmålet er nemlig ikke kun, hvad det er, men hvordan vi kan vide og se, at den studerende reflekterer.
Original languageDanish
JournalCEPRA-striben
Issue number20
Pages (from-to)42-51
Number of pages10
ISSN1903-8143
DOIs
Publication statusPublished - 10 Jun 2016

Keywords

  • educational science studies

Cite this