Relationsarbejde i FGU: nye veje gennem anerkendelse og nærvær, motivation og deltagelse

Lars Christensen

Relationsarbejde i FGU: nye veje gennem anerkendelse og nærvær, motivation og deltagelse

Uddannelse, Vejledning og Erhverv

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Communication

Abstract

Artiklen udfolder relevante teorier indenfor temaer som anerkendelse, motivation, deltagelse og trivsel og præsenterer brugbare handlemuligheder for FGU-lærerne i det daglige relationsarbejde. Artiklen handler om forventninger og dilemmaer knyttet til FGU-lærerens relationsarbejde og fokuserer på, at lærerne får nyttig viden og konkrete redskaber til at arbejde anerkendende i mødet med elevernes mange forskelligartede fortællinger.

Original language	Danish
Title of host publication	FGU på vej : tilrettelæggelse, didaktik og ledelse
Editors	Dorthe Geisnæs, René Nordin Bloch, Rasmus Sandberg Holm, Susanne Hjelmberg Larsen
Number of pages	21
Place of Publication	Frederikshavn
Publisher	Dafolo
Publication date	2021
Pages	151-171
Chapter	7
ISBN (Print)	978-87-7234-023-4
ISBN (Electronic)	978-87-7234-198-7
Publication status	Published - 2021

Keywords

management, organizational development and innovation
learning, educational science and teaching
children and youth
education, professions and jobs

1 Contribution to book/anthology

Cooperative Learning i voksenundervisningen – planlægning og gennemførelse af dynamiske og samarbejdende læreprocesser
Nielsen, L. & Christensen, L., 2018, Voksendidaktik. Rander, H., Boysen, L. & Goldbech, O. (eds.). Akademisk Forlag, p. 129-152 24 p.
Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Communication

Cite this

@inbook{126727d494d3468c8042f558e1dae396,

title = "Relationsarbejde i FGU: nye veje gennem anerkendelse og n{\ae}rv{\ae}r, motivation og deltagelse",

abstract = "Artiklen udfolder relevante teorier indenfor temaer som anerkendelse, motivation, deltagelse og trivsel og pr{\ae}senterer brugbare handlemuligheder for FGU-l{\ae}rerne i det daglige relationsarbejde. Artiklen handler om forventninger og dilemmaer knyttet til FGU-l{\ae}rerens relationsarbejde og fokuserer p{\aa}, at l{\ae}rerne f{\aa}r nyttig viden og konkrete redskaber til at arbejde anerkendende i m{\o}det med elevernes mange forskelligartede fort{\ae}llinger.",

keywords = "Ledelse, organisationsudvikling og innovation, L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning, B{\o}rn og unge, Uddannelse, professioner og erhverv",

author = "Lars Christensen",

year = "2021",

language = "Dansk",

isbn = "978-87-7234-023-4",

pages = "151--171",

editor = "Dorthe Geisn{\ae}s and {Nordin Bloch}, Ren{\'e} and {Sandberg Holm}, Rasmus and {Hjelmberg Larsen}, Susanne",

booktitle = "FGU p{\aa} vej",

publisher = "Dafolo",

address = "Danmark",

}

Relationsarbejde i FGU: nye veje gennem anerkendelse og nærvær, motivation og deltagelse. / Christensen, Lars.
FGU på vej: tilrettelæggelse, didaktik og ledelse. ed. / Dorthe Geisnæs; René Nordin Bloch; Rasmus Sandberg Holm; Susanne Hjelmberg Larsen. Frederikshavn: Dafolo, 2021. p. 151-171.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Communication

TY - CHAP

T1 - Relationsarbejde i FGU

T2 - nye veje gennem anerkendelse og nærvær, motivation og deltagelse

AU - Christensen, Lars

PY - 2021

Y1 - 2021

N2 - Artiklen udfolder relevante teorier indenfor temaer som anerkendelse, motivation, deltagelse og trivsel og præsenterer brugbare handlemuligheder for FGU-lærerne i det daglige relationsarbejde. Artiklen handler om forventninger og dilemmaer knyttet til FGU-lærerens relationsarbejde og fokuserer på, at lærerne får nyttig viden og konkrete redskaber til at arbejde anerkendende i mødet med elevernes mange forskelligartede fortællinger.

AB - Artiklen udfolder relevante teorier indenfor temaer som anerkendelse, motivation, deltagelse og trivsel og præsenterer brugbare handlemuligheder for FGU-lærerne i det daglige relationsarbejde. Artiklen handler om forventninger og dilemmaer knyttet til FGU-lærerens relationsarbejde og fokuserer på, at lærerne får nyttig viden og konkrete redskaber til at arbejde anerkendende i mødet med elevernes mange forskelligartede fortællinger.

KW - Ledelse, organisationsudvikling og innovation

KW - Læring, pædagogik og undervisning

KW - Børn og unge

KW - Uddannelse, professioner og erhverv

M3 - Bidrag til bog/antologi

SN - 978-87-7234-023-4

SP - 151

EP - 171

BT - FGU på vej

A2 - Geisnæs, Dorthe

A2 - Nordin Bloch, René

A2 - Sandberg Holm, Rasmus

A2 - Hjelmberg Larsen, Susanne

PB - Dafolo

CY - Frederikshavn

ER -

Relationsarbejde i FGU: nye veje gennem anerkendelse og nærvær, motivation og deltagelse

Abstract

Keywords

Research output

Cooperative Learning i voksenundervisningen – planlægning og gennemførelse af dynamiske og samarbejdende læreprocesser

Cite this