Rich input i engelskundervisningen

    Research output: Contribution to journalJournal articleCommunication

    Abstract

    Der er mange gode grunde til at bruge autentiske tekster i engelskundervisningen på alle niveauer. Eleverne skal i engelskundervisningen stifte bekendtskab med et varieret input på fremmedsproget, og det at læse autentiske tekster er et møde med sprog som målrettet målsprogsbrugere, og giver eleverne adgang til kultur
    Original languageDanish
    JournalSproglæreren
    Volume2017
    Issue number1
    Pages (from-to)8-11
    Number of pages4
    ISSN0108-6154
    Publication statusPublished - 1 Mar 2017

    Keywords

    • learning, educational science and teaching

    Cite this