Rollefiguren kryber ud af bogen: At arbejde med lærer-i-rolle som en del af PLC er en god metode til at aktivere eleverne med litteraturen

Research output: Contribution to journalJournal articleCommunication

Abstract

I stafetten mellem medarbejdere ved læreruddannelsen, denne
gang ved Aarhus Universitet,
handler det om, hvordan læreren
kan modellere og sætte dramatiske spil i gang ved at tage en rolle
på sig, gå ind i spillet sammen med
eleverne og agere, som-om hun
var en anden, for at fange børnenes interesse for bogen.
Original languageDanish
JournalBørn & bøger
Volume76
Issue number2
Pages (from-to)14
Number of pages16
ISSN0006-7792
Publication statusPublished - 24 Mar 2023

Keywords

  • schools, courses and institutions

Cite this