Rollefiguren kryber ud af bogen: At arbejde med lærer-i-rolle som en del af PLC er en god metode til at aktivere eleverne med litteraturen

Thomas Roed Heiden

Rollefiguren kryber ud af bogen: At arbejde med lærer-i-rolle som en del af PLC er en god metode til at aktivere eleverne med litteraturen

Læreruddannelsen i Odense

Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

Abstract

I stafetten mellem medarbejdere ved læreruddannelsen, denne
gang ved Aarhus Universitet,
handler det om, hvordan læreren
kan modellere og sætte dramatiske spil i gang ved at tage en rolle
på sig, gå ind i spillet sammen med
eleverne og agere, som-om hun
var en anden, for at fange børnenes interesse for bogen.

Original language	Danish
Journal	Børn & bøger
Volume	76
Issue number	2
Pages (from-to)	14
Number of pages	16
ISSN	0006-7792
Publication status	Published - 24 Mar 2023

Keywords

schools, courses and institutions

Cite this

@article{81b5927ca4e149a5bd76387229d1929a,

title = "Rollefiguren kryber ud af bogen: At arbejde med l{\ae}rer-i-rolle som en del af PLC er en god metode til at aktivere eleverne med litteraturen",

abstract = "I stafetten mellem medarbejdere ved l{\ae}reruddannelsen, denne gang ved Aarhus Universitet, handler det om, hvordan l{\ae}reren kan modellere og s{\ae}tte dramatiske spil i gang ved at tage en rolle p{\aa} sig, g{\aa} ind i spillet sammen med eleverne og agere, som-om hun var en anden, for at fange b{\o}rnenes interesse for bogen.",

keywords = "Skoler, fag og institutioner, Dramap{\ae}dagogik, Litteraturdidaktik",

author = "Heiden, \{Thomas Roed\}",

year = "2023",

month = mar,

day = "24",

language = "Dansk",

volume = "76",

pages = "14",

journal = "B{\o}rn \& b{\o}ger",

issn = "0006-7792",

publisher = "Danmarks Skolebiblioteksforening",

number = "2",

}

TY - JOUR

T1 - Rollefiguren kryber ud af bogen

T2 - At arbejde med lærer-i-rolle som en del af PLC er en god metode til at aktivere eleverne med litteraturen

AU - Heiden, Thomas Roed

PY - 2023/3/24

Y1 - 2023/3/24

N2 - I stafetten mellem medarbejdere ved læreruddannelsen, denne gang ved Aarhus Universitet, handler det om, hvordan læreren kan modellere og sætte dramatiske spil i gang ved at tage en rolle på sig, gå ind i spillet sammen med eleverne og agere, som-om hun var en anden, for at fange børnenes interesse for bogen.

AB - I stafetten mellem medarbejdere ved læreruddannelsen, denne gang ved Aarhus Universitet, handler det om, hvordan læreren kan modellere og sætte dramatiske spil i gang ved at tage en rolle på sig, gå ind i spillet sammen med eleverne og agere, som-om hun var en anden, for at fange børnenes interesse for bogen.

KW - Skoler, fag og institutioner

KW - Dramapædagogik

KW - Litteraturdidaktik

UR - https://www.kfplc.dk/image/catalog/boern_og_boeger/BB223/side3.pdf

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 0006-7792

VL - 76

SP - 14

JO - Børn & bøger

JF - Børn & bøger

IS - 2

ER -

Rollefiguren kryber ud af bogen: At arbejde med lærer-i-rolle som en del af PLC er en god metode til at aktivere eleverne med litteraturen

Abstract

Keywords

Other files and links

Et forhekset danskfag

Stor drama med de små: Begivenheder med litteraturundervisning, indskolingselever og procesdrama i folkeskolens danskfag

Entangled worlds: the becoming of interpretive spaces in pupils’ engagement with literature through process drama

Kunstbaseret performanceforskning med indskolingsbørn

Lærer-i-rolle i indskolingens litteraturundervisning

»Så er jeg Hr. Pindse, så er du en rive«: – hvordan indskolingselever træder i rolle i dramatisk fiktion

Stor drama med de små: Procesdrama i indskolingens litteraturundervisning

Dramaleg -Procesdrama, voksenrollen og de æstetiske (lære-)processer

Cite this

Rollefiguren kryber ud af bogen: At arbejde med lærer-i-rolle som en del af PLC er en god metode til at aktivere eleverne med litteraturen

Abstract

Keywords

Other files and links

Research output

Projects

Activities

Cite this